阅读材料，回答问题。
材料 下面是1951～1957 年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征和成因进行概括与分析。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)
高二历史综合题中等难度题
阅读材料，回答问题。
材料 下面是1951～1957 年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征和成因进行概括与分析。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)
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阅读材料，回答问题。
材料 下面是1951～1957 年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征和成因进行概括与分析。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)
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留学教育与社会的发展状况密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗时期，鸿胪寺是管理外国留学生的机构。留学生同中国学生一样享受较优厚的待遇，可以与中国同学、亲戚、朋友、师长有广泛、自由、公开的交往，甚至做官。各国留学生除了在国子监学习经学、史学、文学、法律、书法、算术等学科外，还可以选择专门学校，学习专门的学问。留学生当中数日本和新罗的最多。
——据赵克尧《唐太宗传》等
材料二 清廷留学章程规定留美幼童“出洋后，肄习西学，仍兼中学，课以孝经、小学、五经以及国朝律例等书”。其中的西学主要是指：机械、枪炮、造船、铁路和电报。詹天佑来美国的几年，正是美国大规模修筑铁路和电器等工业有重大突破的时期。他认识到，只有通过发展科学技术，修筑铁路，建设工厂，开发矿藏，才能使祖国富强起来。1878年，詹天佑考入耶鲁大学铁路工程专业学习。
——周远廉，龚书铎《中国通史》
（1）根据材料一，概括指出唐太宗时期留学生制度的特征。结合所学分析留学生制度实施的影响。
（2）根据材料二并结合所学，说明詹天佑选择“铁路工程”专业的主要原因，试举出19世纪末詹天佑为中国铁路事业所做的贡献。
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阅读下列材料：
材料 太空技术是美苏冷战的重要内容。1957年10月4日，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星，这使美国朝野一片惊优，纷纷思考：为什么苏联的科技超过了我们？著名教育家科南特认为：“苏联在技术上的突破，正是因为苏联建立了能够增强苏联技术优势所需要的教育制度。”这些反思促进了美国高等教育改革，在1957——1958年，美国国会就通过了至少80項关于教育的法律。最重要的是1958年通过的《国防教育法》，它建立了国防学生贷款计划，提供研究生奖学金，鼓助高教机构建立“现代外语教学中心”。美国大力发展社区学院，1960年，加利福尼並州通过《加利福尼变高等教育总体规划》，将社区学院作为高等教育的三个层次之一。此外，还大力发展了研究生教育。这次改革对美国高等教育的数量、质量、结构以及国际化产生了重大影响，还推动了20世纪60年代基站教育保程改革运动的开展。
——据有关资料整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪中期美国推行高等教育改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评美国这次高教改革的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1952～1957年我国工业比重图
材料二 目前……农民绝大多数还是靠人畜经营，是小生产小私有者的生产关系，即所谓小农经济。今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它在现在的基础上提高一步，就必须帮助农民解决以下三个问题：1.必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要是牲畜、农具、肥料、种子等。2.帮助农民减少自然灾害，如水灾、旱灾、虫灾等。3.帮助农民逐步改进生产技术，如耕作法、施肥法等。
——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》1953年
（1）根据材料一说明1952～1957年我国工业结构的变化，分析变化的原因及对中国经济的重大影响。
（2）根据材料二指出新中国成立初期制约农业生产发展的主要因素。党中央为此采取了什么措施？这一措施的实施产生了哪些积极影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%），教员增加了3623人（48%），学生增加了41575人（99%）。学龄前的儿童入学率从战前的43.4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。
——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下表是1949要1957年我国各类高校数量及构成情况（单位：所）
——数据来源：《中国教育年鉴（1949-1981）》
上表能够反映我国高校变化的多种趋势，指出其中一种变化趋势，并说明形成的历史原因。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一欧洲一体化大事记（部分）
1951年，法、德、意、荷、比、卢6国签订《巴黎条约》，成立欧洲煤钢共同体。
1957年，六国签署《罗马条约》；1958年，建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体”
1973年，欧洲共同体第一次扩大，丹麦、爱尔兰和英国加入。
1986年，签署《单一欧洲协定》，决定在1992年底以前成立单一欧洲市场。
1992年，《欧洲联盟条约》签署；1993年，欧洲共同体更名为欧洲联盟，变成经济、政治实体。
2002年，欧元开始在12个成员国发行
2004年，欧盟第五次扩大，马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、死咯伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛加入。
——摘编自百度文库
材料二
随着2010年欧债危机的爆发，欧元区内部各成员国之间经济发展严重不平衡、货币体制与财政体制之间的矛盾、金融监管滞后等一系列深层次问题暴露无遗……那么近一步推进欧元区经济与金融的一体化机制建设，才是长远的治本之家……2012年3月，除英国和捷克以外的欧盟25国家签署“财政契约”……欧洲朝更紧密的财政一体化及更有利的经济治理迈出了重要一步……2010年9月，欧洲议会批准建立“三局一会”的泛欧金融监管体系，即欧洲银行业管理局（EBA）、欧洲保险与年金管理局（EIOPA）、欧洲证券与市场管理局（ESMA）和欧洲系统性风险委员会（ESRB）……从微观和宏观两个层面加强欧盟的金融监管和风险防范……目的在于弥补欧洲国家一旦发生金融危机的救助资金缺口，为陷入财务困境的成员国提供金融救援……（2010年）12月16日，欧洲议会……允许欧盟建立（永久性）欧洲稳定机制（ESM）（以维护欧元区金融稳定）
——摘编自刘烁《欧洲经济一体化：进展、挑战与政策建议》
材料三
2016年6月24日，英国经过全民公投，成为第一个退出欧盟的国家。英国退出欧盟将对英国和欧盟产生巨大的政治和经济影响。伦敦政治经济学院（LSE）指出，退出欧盟会给英国经济带来严重后果，因为英国对欧盟内部贸易减少、税收升高可能会造成国内生产总值萎缩3．1％至9．5％，这将比金融危机更糟糕，外国投资者也可能会撤回投资。但相反的观点认为，由于欧盟管控减少，经济甚至会增长；金融业是英国经济的重要支柱，欧洲金融业?的营业额来自英国。金融机构普遍对此表示担忧，高盛甚至扬言要迁出业务。但也有经济学家认为，对于伦敦这个臃肿的金融大都市，金融业萎缩对它也许会是健康的，政府可就此促进再就业化。英国是欧盟内第三大经济体，英国退出欧盟将严重削弱欧盟的国际地位和名望，欧洲智库布鲁塞尔欧洲与全球经济研究所刊文指出，按购买力平均计算，欧盟GDP占全球比重将从17％将至14．6％；在全球贸易中，按现行价格和汇率测算，欧盟出口份额将从33．9％将至30．3％。
——摘编自凤凰财经网（有改动）
1．根据材料一，归纳欧洲一体化进程的主要特点。并结合所学知识，从政治、经济两方面简述欧洲一体化的积极影响。
2．根据材料二，概述导致欧债危机爆发的主要原因。
3．根据材料三，概述英国脱欧可能产生的消极后果并谈谈你对欧洲一体化的认识。
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阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。
——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
请回答（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。（4分）
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（6分）
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（4分）
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度
——摘编自中国科学院科学发展报告
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
（1）根据材料一，概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用。
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？
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（24分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二：近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。（10分）
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（8分）
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（6分）
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