“城邦公职人员由抽签方式选出，每个公民都有同等机会出任城邦公职，行驶作为城邦主人的职权。”...

“城邦公职人员由抽签方式选出，每个公民都有同等机会出任城邦公职，行驶作为城邦主人的职权。”材料中这一现象出现在（）

A．古巴比伦

B．古代印度

C．古代希腊

D．古代罗马

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雅典“城邦公职人员由抽签方式选出，每个公民都有同等机会出任城邦公职，行使作为城邦主人的职权。”这里的“每个公民”是指

A. 全体雅典居民　　 B. 雅典大奴隶主

C. 外邦人和奴隶　　 D. 成年男性公民

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古代希腊在世界历史上创造了辉煌灿烂的文明。阅读材料，回答问题。

材料一　 伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

——摘自世界历史九年级上册

材料二　 希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。……非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。

——摘自世界历史九年级上册

材料三　 亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合者希腊和东方因素的文明诞生。

请回答：

（1）据材料一，概括雅典民主政治的特点？

（2）据材料二阐释雅典（希腊）民主政治的本质？

（3）材料三反映了人类文明传播的方式是什么？亚力山大的远征对东西方文化交流产生了什么影响？

（4）古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生了重大影响。结合所学，请就文学、建筑两个方面各举一例，并加以说明。

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伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。上述材料介绍了（　 ）

A.古代印度的种姓制度 B.雅典的民主政治

C.罗马帝国的征服扩张 D.西欧的庄园生活

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“公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生每一位公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会。”上述政治生态属于公元前五世纪的

A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马

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阅读下列材料：

材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——伯里克利的改革

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

请回答：

（1）则材料一中的改革发生在古代哪个国家？你怎么认识伯里克利的改革？

（2）材料二中改革对西欧社会产生了什么影响？

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阅读材料，回答下列问题：

材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。—流行于西欧封建社会时期的谚语。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度？归纳该城邦的政体并列举一位领导人？

（2）材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容？请你写出这次改革的经济内容，并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化？

（3）材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关？其改革对西欧社会形成怎样的影响？

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材料一：通过公民抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：一切土地改归国家所有，政府把国有土地按一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。每六年授田一次。改革行政制度，建立起了以天皇为中心的中央集权。

材料三：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

（1）判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪三个国家？（3分）

（2）材料二中的改革内容是仿效哪国的制度？该改革对该国有何重大意义？（2分）

（3）材料三中改革对西欧社会产生了什么影响？（1分）

（4）综上，对改革有何认识？（1分）

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阅读材料，结合所学知识，探寻人类社会民主政治制度的发展历史。（11分）

材料一: 通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料三 ：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

材料四：美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

材料五：……是我国第一部社会主义性质的国家根本大法，它规定了中华人民共和国的一切权利属于人民，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。它从根本上区别于中国过去反动阶级制度的宪法和资产阶级革命派的宪法，真正反映了人民的意志，代表了种族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一个奴隶制城邦的政治制度？（2分）根据材料二并结合所学知识，你认为中国古代政治制度的发展趋势如何？（1分）

（2）对比材料一和材料二，归纳指出材料一的政治制度最大的特点是什么？（1分）

（3）材料三中英国开创了哪一政治体制在近代最先实现从“人治”到“法制”的转变？（2分）

（4）结合所学知识，分析材料四中布什的话，指出美国是怎样把统治者“关”在笼子里的？（2分）它体现了哪一位启蒙思想家的观点？（1分）

（5）材料五中“我国第一部社会主义性质的国家根本大法”指的是1954年颁布的哪一部文献？（1分）

（6）综合上述材料及问题，谈谈你对民主政治发展进程的认识？（1分）

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人类的文明史也是一部改革史：

材料一　 公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二　 查理·马特改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主提供兵役服务。

材料三：

请回答：

（1）材料一中的改革的重要人物是谁？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？

（2）材料二的改革发生在历史上哪个国家？改革后在西欧形成了何种制度？在西欧乡村形成了何种典型的组织形式？

（3）通过对比材料三中的表格，说说日本大化改新的特点？这次改革使日本国内社会性质发生了怎样的变化？

（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识？

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