某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据你所学知识,完成实验报告:
(1)实验材料和步骤:
①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。 (性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)
③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用——方法处理,求出差异。
(2)结果与分析:①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前________;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和________的生理功能受到影响。②兔的尿量,手术后比手术前________,可推断出________激素分泌减少。
(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌________,促进垂体合成和分泌相应的________,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
(4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?
高三生物简答题极难题
某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据你所学知识,完成实验报告:
(1)实验材料和步骤:
①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。 (性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)
③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用——方法处理,求出差异。
(2)结果与分析:①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前________;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和________的生理功能受到影响。②兔的尿量,手术后比手术前________,可推断出________激素分泌减少。
(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌________,促进垂体合成和分泌相应的________,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
(4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?
高三生物简答题极难题查看答案及解析
某科研小组为了解下丘脑与其他内泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据你学知识,完成实验报告:
(1)实验材料和步骤:①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用统计学方法处理,求出差异。
(2)结果与分析;①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前________;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和________的处理功能受到影响。
(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌________,促进垂体合成和分泌相应的________,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
(4)家兔是恒温动物。科学家在实验中发现,如果破坏下丘脑,家兔就不再具有维持体温恒定的能力了。
①这个实验说明。
②正常家兔的体温调节类型与右图所示的曲线________相同。
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某科研小组采用切断实验家兔下丘脑和垂体之间的联系后,依次测定和记录实验家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,以了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,下列有关该实验的描述错误的是( )
A.应选取体重相同,生理功能正常的成年家兔数只进行实验,实验数据要用统计学方法处理
B.手术前要预先测定实验家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量
C.促甲状腺激素、甲状腺激素的含量手术后比手术前低,促性腺激素和性激素的含量手术前后无明显变化
D.该实验原理是下丘脑合成和分泌促激素释放激素,促进垂体合成和分泌相应的促激素,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素
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【2016高考母题源系列之08 实验设计及分析】家兔的内分泌系统与人体相似,如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,结合所学知识,回答下列问题:
(1)若处于寒冷环境中,家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于____调节,激素____的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是______,对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。
(3)若切除甲状腺的三分之一,激素D的分泌将会____,激素A的分泌将会____;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素C的含量将会____,家兔的尿量将____,激素F的分泌量将____。
(4)为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性,请完成如下实验设计:
材料和用具:性别、日龄、大小相同的健康家兔数只,常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,饲养条件适宜。(实验提示:给药途径为灌胃,给药剂量和仪器操作不作要求)
实验原理:________________________________。
方法与步骤:
①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。
②____________________________________。
③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。
预测实验现象及结论:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
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某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制,做了如下相关实验:
步骤①:将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组;
步骤②:A组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ(抑制下丘脑神经内分泌细胞功能)和药物Ⅱ(抑制甲状腺细胞分泌功能);B组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ和药物Ⅲ(促进甲状腺细胞分泌功能);C组小鼠注射等量的__________(不同药物只是限制对应区域的功能,对其他区域无影响)。
步骤③:一段时间后,_________________________________,并求平均值。
请回答下列问题:
(1)甲状腺分泌的甲状腺激素通过___________运输到垂体,并被垂体细胞膜上的___________识别,从而发挥作用。
(2)完善上述步骤②与③的实验操作:
步骤②中,C组小鼠注射等量的_________________________________。
步骤③中,一段时间后,_______________________________________。
(3)小鼠注射药物I的目的是____________________________________________。
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(13分,每空l分)家兔的内分泌系统与人体相似,如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,结合所学知识,回答下列问题:
(1)若处于寒冷环境中,家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于____调节,激素____的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是______,对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。
(3)若切除甲状腺的三分之一,激素D的分泌将会____,激素A的分泌将会____;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素C的含量将会____,家兔的尿量将____,激素F的分泌量将____。
(4)为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性,请完成如下实验设计:
材料和用具:性别、日龄、大小相同的健康家兔数只,常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,饲养条件适宜。(实验提示:给药途径为灌胃,给药剂量和仪器操作不作要求)
实验原理:________________________________。
方法与步骤:
①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。
②____________________________________。
③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。
预测实验现象及结论:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
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家兔的内分泌系统与人体相似。下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~E代表相关激素,结合所学知识,回答下列问题:
(1)若处于寒冷环境中,激素________(填字母)的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是________,对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。
(3)若切除甲状腺的三分之一,激素A的分泌将会______;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素B的含量将会________,家兔的尿量将________,激素E的分泌量将________。(填“增加”、“降低”或“不变”)
(4)激素E代表__________________,图中几种激素中,肾小管管壁细胞上有______________________(填名称)的受体。
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下图为小鼠的下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,A~E代表相关激素,结合所学知识,请回答下列问题:
(1) 在寒冷环境中,小鼠的________受到寒冷刺激产生兴奋时,机体内几乎所有的细胞都被动员起来,共同抵御寒冷,维持体温恒定,该调节的中枢位于________。图中虚线箭头表示激素的分泌存在_______调节,这种调节方式对于维持动物体内激素C含量的相对稳定具有重要的意义。
(2) 若切除甲状腺的三分之一,垂体分泌的______________(填名称)将会增加。
(3) 图示各种激素,仅在肾小管和集合管壁细胞上有受体的是______________(填名称)。
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下图为小鼠的下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,A~E代表相关激素,结合所学知识,请回答下列问题:
(1) 在寒冷环境中,小鼠的________受到寒冷刺激产生兴奋时,机体内几乎所有的细胞都被动员起来,共同抵御寒冷,维持体温恒定,该调节的中枢位于________。图中虚线箭头表示激素的分泌存在_______调节,这种调节方式对于维持动物体内激素C含量的相对稳定具有重要的意义。
(2) 若切除甲状腺的三分之一,垂体分泌的______________(填名称)将会增加。
(3) 图示各种激素,仅在肾小管和集合管壁细胞上有受体的是______________(填名称)。
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(11分)某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验:
实验目的:探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具:显微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活鸡胚,DNA酶,RNA酶,蛋白酶等。
实验步骤:
第一步:取等量活鸡胚分为________组,用显微注射技术分别向活鸡胚细胞中注射有关物质;
第二步:在适宜条件下培养一段时间;
第三步:分别从培养后的鸡胚中抽取样品,检测________。
实验相关内容如下表:
组别 | 注射的物质 | 实验现象预测 (有无禽流感病毒) | 相关判断 (禽流感病毒的遗传) |
第一组 | 核酸提取物+ (________) | 1.如果有 | 1.则RNA是遗传物质 |
2.如果无 | 2.则DNA是遗传物质 | ||
第二组 | 核酸提取物+ (________) | 3.如果有 | 3.则________是遗传物质 |
4.如果无 | 4.则________是遗传物质 |
(1)完成步骤和表格中有关的填空。
(2)从注射的物质看,该探究实验所依据的生物学原理是酶具有______________;从实验现象预测和相关判断看,该实验依据的生物学原理是________控制生物的性状。
(3)若禽流感病毒的遗传物质为RNA,经RNA酶初步水解后的产物分别是腺嘌呤核糖核苷酸、___________、________和________。
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