如图是某地建立的生态农场示意图。请分析回答：（1）图中体现的生态系统功能主要有能量流动和_...

如图是某地建立的生态农场示意图。请分析回答：

（1）图中体现的生态系统功能主要有能量流动和____________________。

（2）调查桑叶上蚕卵的密度，通常用_______________法，蚕沙中的能量属于_______________同化的能量。

（3）该生态系统中的分解者主要有_________________________，其作用是___________________________。

（4）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是_____________________________。此生态系统中有哪些途径实现了该目的__________________________________________________________（至少写出两条途径）。

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（8分）生态系统的能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，如图表示草原生态系统的能量流和部分物质 流。请回答下列问题：

(1)南图分析，无机环境中的物质和能量主要是通过 ________进入生物群落的。碳在生物群落和无机环境之间的循环是以 ________ 的形式进行的。碳元素是以 ________ 的形式在生物群落中传递的。

(2)生态系统能量流动的特点是 ________ ；生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的________经过________作用将有机物分解成了无机物。

(3)若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO₂量________（填“大于”、“等于”、“小于”）整个生物群落排出的CO₂量，营养结构逐渐复杂，生态系统的 ________ 稳定性逐渐增强。

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下图是长沙市开福区某人工鱼塘生态系统能量流动部分示意图，据图分析回答：

（1）图中共有____________条因捕食关系建立的食物链。鳙鱼和浮游动物是_______________关系。

（2）图中缺少能量输入和输出的途径。从能量的输入角度分析，还应补充___________，从能量的输出角度分析，还应补充__________________________。

（3）研究发现，摇蚊幼虫主要以有机碎屑为食，且摄食量相当可观，由此推测，该生物在生态系统及环境保护中的作用可能是_________________________________。

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如图为某生态系统的能量流动示意图，其中a～d代表各营养级同化的能量，e～g代表各营养级流向分解者的能量，h～j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。

(1)图中未体现的生态系统成分是________________；消费者在物质循环方面的作用是________________________。

(2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母)；在__________________情况下，图中d不存在。

(3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。

(4)老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件，以降低其________________，进而达到减少老鼠种群数量的目的；除此之外，还可以利用种间关系进行灭鼠，可行的种间关系有____________________。

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下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：

（1）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是________

（2）下列有关人工生态系统的说法，正确的是________（多选）。

A．使废物资源化      B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护

C．抵抗力稳定性低于自然生态系统

D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础

（3）细菌在该生态系统中可能属于________。在建立该生态系统以前，在炎热的夏天，鱼塘水体会变绿、发臭。从生物因素分析，水变绿的原因是____________，发臭的原因是_________。

（4）下图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中B点时，蚯蚓种群的年龄组成属于________型。如果环境条件发生改变，该K值________（填“能”或“不能”）发生改变。

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下图表示一个森林生态系统中的食物网，图中数字表示该生物的个体数目，括号内的数字表示该生物的平均体重。

（1）依据生态学的相关知识，回答以下问题：

①能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的________，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。

②要实现低碳经济，你认为可采取的措施主要有哪两个方面________

________。

（2）据图回答：

①若初级消费者中，________被除去，则对该生态系统能量流动的影响最大。

②若除去G后，在一定时间内，生产者的数量将________，原因是________

________。

③能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是________，能量损耗最少的食物链是________

________。

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(7分)以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：

(1)上述人工生态系统的主要功能是________、________。

(2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于________型。

(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是________。

(4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：

第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）

第二步：设置对照：

第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A₁、A₂和B₁、B₂。

第四步：试剂鉴定：

第五步：观察试管中溶液的颜色变化。

①上述实验过程中的单一变量是。

②请指出上述实验过程中的不当之处并改正________、________。

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如下图所示是某生态系统中，能量与物质流动关系的示意图，看图回答[图中△为有毒物质的浓度，单位是ppm; 其余数字表示能量，单位是：kJ/(cm²·年)]。

(1)从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用是________________________________________________________________________。

(2)流经该生态系统的总能量是________千焦/厘米²/年。

(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是__________，其余的能量最终通过生物的________散失，由于生物不能在代谢中再利用________，因此能量流动具有________特点。

(4)图中无机物箭头是指________和CO₂等物质的流通过程。图中D是________，通过它们的________和________两种分解方式，将生物组织的碳放回空气中，由此可见D在物质流通中的重要作用是______________________________________。

(5)在生态系统中，碳循环始终与________结合在一起进行。

(6)从生态因素的角度看，存在于________中的有毒物质经________浓缩，因此________越高的生物受害越大。

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如下图甲为某森林生态系统局部的能量流动的示意图，图中字母代表相应的能量。下图乙为该生态系统的碳循环示意图，图中字母代表相应的成分。情分析回答下面的问题：

（1）图甲中流经生态系统的总能量为__________（填字母），C可表示植物用于________________的能量

（2）用图甲中字母表示植物到植食昆虫能量的传递效率是__________。

（3）图乙中一定是异养生物的有__________ （填字母），若d中的某种生物被人为移出，该生态系统的抵抗力稳定性变化将是____________________ 。

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某中学生物研究性学习小组参观某农场建立的农业生态系统，并绘出了该生态系统的结构模式图（如图所示），请据图分析回答：

（1）该生态系统的生产者主要是_________，沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于______________。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是提高___________的利用率，减轻环境污染。

（2）该生态系统的总能量是_______________________。

（3）该农业生态系统的农作物如果是水稻，在稻田中养鱼和蛙能提高________稳定性，原因___________。

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