下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：
（1）由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
（2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
（5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。
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（14分）下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图 (显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：
（1）由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
（2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
（5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。
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下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：
（1）由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
（2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
（5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。
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（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答：
（1）Ⅲ7号个体婚前应进行＿＿＿＿＿＿，以防止生出有遗传病的后代。
（2）该病的致病基因是＿＿＿性的。
（3）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的几率是＿＿＿。
（4）若Ⅱ4号个体带有该致病基因， 则Ⅲ7个体的基因型是＿＿＿＿＿＿。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是＿＿＿。
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（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答：
（1）通过对＿＿＿＿＿个体的表现型分析，可排除显性遗传。通过对＿＿＿＿＿个体的表现型分析，可排除Y染色体上的遗传。
（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的几率是＿＿＿＿＿。
（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则Ⅲ7个体的基因型是＿＿＿＿＿。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是＿＿＿＿＿。
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（16分）已知半乳糖血症是人类的一种遗传病，可通过限制食物中乳糖和葡萄糖的浓度加以治疗。下图是某校学生根据调查结果绘制的该病的家系图（显、隐性基因分别用A.a表示）。请分析回答：
⑴调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的 遗传病，Ⅲ7号个体生育前应进行 和产前诊断，以对遗传病进行监测和预防。
⑵根据 可以排除这种病是显性遗传病。
⑶Ⅱ3的基因型是 ，如果Ⅱ3又孕有一对同卵双胞胎，她们都是女孩且都患有半乳糖血症的概率是______________。
⑷若Ⅲ7还是红绿色盲基因携带者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下既患半乳糖血症又患红绿色盲孩子的概率是_________________。
⑸若Ⅲ7是21三体综合征患者，则其可能是由染色体组成为22+X的卵细胞和________的精子受精发育而来，这种可遗传的变异属于染色体________的变异。
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如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答：
（1）通过对 个体的表现型分析，可排除显性遗传。
（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的几率是 。
（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者（相关基因用B、b表示），则Ⅲ7个体的基因型是 。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ8既是红绿色盲又是克氏综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的 号个体产生配子时，在减数第 次分裂过程中发生异常。
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(12分)如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因分别用A、a表示)。请分析回答:
(1)Ⅲ7个体婚前应进行 ,以防止生出遗传病的后代。
(2)通过 _个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的几率是 。
(3)若Ⅱ4个体带有此致病基因,Ⅲ7是红绿色盲基因携带者(相关基因用B、b表示),Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的几率是 。
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinfelter综合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的 个体产生配子时,在减数第 次分裂过程中发生异常。
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(12分)某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病(甲病)的系谱图(显、隐性基因用D、d表示)。请分析回答:
(1)通过________个体可以排除甲病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是________。
(2)若要调查甲病在人群中的发病率，需要做到①________，
②________。
(3)若Ⅱ4号个体带有甲病致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者(显、隐性基因用B和b表示)。
①下图1表示Ⅱ3产生的配子中相关染色体模式图，图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图，请写出Ⅱ3的基因型________ ，并在图2中标注相关的基因。
②下图2细胞分裂后，其上半部分形成的细胞名称是________ 。
图1 图2
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（每空2分共10分）下图是某校学生根据调查结果绘制的两种遗传病的家系图，其中和甲病有关的基因是B和b，和乙病有关的基因是A和a（已知甲病为伴性遗传病），则：
（1）甲病属于________，乙病属于________。
A．常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C．伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E．伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ-6的基因型为________，Ⅲ-12的基因型为________。
（3）若基因型和概率都分别和Ⅱ-6、Ⅱ-7相同的两个体婚配，则生一个只患一种病的孩子的概率为。
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下图为某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)请据图回答。
(1)通过遗传结果分析，可以确定该病是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。
(2)I-3的基因型是 ，II-5的基因型是 或 。
(3)若II-9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是 。
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