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下列有关说法或实验操作中，正确的是（ ）
A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性
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下列有关说法或实验操作中，正确的是
A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性
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下列有关说法或实验操作叙述正确的是 （ ）
A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测
B．用植物花药观察减数分裂，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片
C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子
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下表是有关淀粉酶的探究实验，“+”表示加，“—”表示不加。下列叙述正确的是：（ ）
A．本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响
B．本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测
C．根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃
D．根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性
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下列关于教材实验的描述，正确的是（ ）
A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化
B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释
D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
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下列关于教材实验的描述，正确的是（ ）
A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化
B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释
D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
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下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B. 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C. 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D. 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
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下列有关实验的叙述，正确的是
A. 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B. 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C. 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D. 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
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在下列相关实验中说法正确的是
A．探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测
B．检测生物组织中脂肪的实验中，在花生子叶薄片上滴2滴苏丹Ⅲ染色后，用吸水纸吸去染液，然后用清水洗去浮色
C．在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色
D．制作洋葱根尖分生区装片时，染色前需要用清水洗去解离使用的药液
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下列有关酶的特性及相关实验的叙述正确的是（ ）
A. pH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活
B. 在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果
C. 在温度影响酶活性实验中，不适宜选择过氧化氢酶作为研究对象
D. 与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更明显，因而酶催化效率更高
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