阅读下图,回答问题。
(1)图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹? 、
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路? 。此路是那个朝代开通的。
(3)试举出唐朝与A地区建立联系的两次和亲事件 、
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。
七年级历史综合题简单题
阅读下图,回答问题。
(1)图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹? 、
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路? 。此路是那个朝代开通的。
(3)试举出唐朝与A地区建立联系的两次和亲事件 、
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。
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阅读下图,回答问题。
(1)图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹?他们具有哪些共同的精神值得我们学习?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约是在我国哪一朝代开辟的?它的起点在哪里?
(3)试举出唐朝与A地区建立联系的两个事例,并说明其意义。
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。
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阅读下图,回答问题。(4分)
⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹?(1分)
⑵B路线要经过历史上著名的什么道路?(1分)
⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。(1分)
⑷请你为这幅地图取一个合适的标题。(1分)
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识图并回答问题.
(1)图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么?他们具有哪些共同的精神值得我们学习?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟的?经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
(3)试举出唐朝如何与A地区发展关系的事例,并说明意义。
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题
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读图并回答问题(10分)
⑴ 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?他们具有哪些可贵的精神是值得我们学习的?(4分)
⑵ B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟?(2分)
⑶ 指出唐朝与A地区发展关系的历史事件,并简述该事件的意义。(4分)
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识图并回答问题:
(1)图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟的?
(3)试举出唐朝与A地区发展关系的事例,并说明意义。
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读图并回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?他们具有哪些可贵的精神是值得我们学习的?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟?
(3)指出唐朝与A地区发展关系的历史事件,并简述该事件的意义。
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唐代有两位伟大的僧人,一个西行取经留下传奇故事,一个东渡日本广传中国佛法。他们是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照,他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。识读下图,回答问题:
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹?二者的相同作用是什么?由此可看出两位人物的什么精神和唐文化的什么特点?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?该道路的开辟与哪一历史人物有关?经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
(3)试举出唐朝与A地区发展关系的事例,并说出其影响。
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。(选一个即可)
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唐代有两位伟大的僧人,一个西行取经留下传奇故事,一个东渡日本广传中国佛法,是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照,他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。识读下图,回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹?它们的相同作用是什么?由此可看出两个人物的什么精神和唐文化的什么特点?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?该道路的开辟与哪一历史人物有关?经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
(3)试举出唐朝与A地区发展关系的事例。
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。
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唐代有两位伟大的僧人,一个西行取经留下传奇故事,一个东渡日本广传中国佛法,是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照,他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。识读下图,回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹?它们的相同作用是什么?由此可看出两个人物的什么精神和唐文化的什么特点?
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路?该道路的开辟与哪一历史人物有关?经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
(3)试举出唐朝与A地区发展关系的事例。
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。
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