博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情...

博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是（　　 ）

自然科学课程比重趋势图（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）

A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动

B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起

C．1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育

D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育

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博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是

自然科学课程比重趋势图

（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）

A．标志着中国教育近代化的启动　　　　　　　　 B．体现了五四时期科学思潮兴起

C．表明国民政府重视科学教育　　　　　　　　　　 D．反映清末民国时期轻视人文教育

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博物、物理、化学等自然科学课程是从清末开始列入中学课程，如下图显示中学自然科学课程比重的演变情况．据此，下列表述正确的是

A. 1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动

B. 1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起

C. 1929﹣1936年自然科学课程比重表明了国民政府重视科学教育

D. 自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育

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博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，如图显示中学自然科学课程比重的演变情况．据此，下列表述正确的是

A. 1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动

B. 1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起

C. 1929﹣1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育

D. 自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育

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1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A. 标志着西学东渐进程开始

B. 致力于“变科举”“改官制”

C. 为洋务运动培养新式人才

D. 旨在宣传“德先生”“赛先生”

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1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A. 标志着中国向西方学习的开始

B. 致力于“变科举”“改官制”

C. 为洋务运动培养新式人才

D. 旨在宣传民主与科学

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1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A.标志着西学东渐进程开始               B.致力于“变科举”“改官制”

C.为洋务运动培养新式人才               D.旨在宣传“德先生”“赛先生”

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下表为我国古代科学家学科贡献分布示意表。据此推知,我国古代(　　 )

A. 科学成就数量巨大

B. 从事科技研究人员众多

C. 科技居于世界领先地位

D. 传统科技居于主导地位

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如图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此推知，我国古代

A. 科学成就数量巨大

B. 从事科技研究人员众多

C. 科技居于世界领先地位

D. 传统科技居于主导地位

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1900年一份对华南、华东、华中、华北地区5所教会女校的课程调查显示，5校共设的课程有圣经、国文、算术、地理、世界历史；其中有4所开设了天文、生理、音乐、体操课程；有2所设置物理、化学、英语课程；有l所设有动物学、植物学、生物学、人文地理、代数几何和卫生课程。这说明

A. 中国教育近代化开始起步

B. 教会教育有利于妇女解放

C. 教会办学的主要目的是进行文化侵略

D. 新式教育已成为培养人才的主要途径

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