在“验证平行四边形定则”的实验中，某小组得到的结果如图所示（F与AO共线），图中_____...

在“验证平行四边形定则”的实验中，某小组得到的结果如图所示（F与AO共线），图中_________是F1与F2合成的理论值；______是F1与F2合成的实际值。(选填或)

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在“探究力的合成法则”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中 　　　　 是F1与F2通过平行四边形定则作图得到的；　　　　　　 是用一个弹簧测力计实际拉得的。

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（6分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

（1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较　　　 和　　 来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．

（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的（　　 ）

A．弹簧秤的弹簧被拉长

B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

C．细线套受拉力产生形变

D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度

（3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（　　 ）

A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些

B．两个分力F1、F2的大小要适当大些

C．拉橡皮条的细绳要稍长一些

D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　 （填“变”或“不变”）．

在做实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（　 ）

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动

B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中______是F1与F2合成的理论值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：____（填“变”或“不变”） ．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（与AO共线），图中　　　 是与合成的理论值；　　　　 是与合成的实际值。（用图中的符号表示）

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（1）在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中　　　　 是F1与F2作图合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

（2）本实验采用的科学方法是　　　　 ．

A．理想实验法　　 B．等效替代法　　 C．控制变量法　　　 D．建立物理模型法．

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(1).在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中__是F1与F2合成的理论值；___是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：___（填“变”或“不变”）．

(2).某同学用频率为50Hz的打点计时器在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，纸带上A，B，C，D，E，F为计数点，每相邻两计数点之间还有4个点没有画出．每两个相邻计数点之间的时间间隔为___s，C点的瞬时速度大小为 ____m/s，小车加速度的大小为__m/s2．　　

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