植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长...

植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4­D对侧根形成的影响，结果如下表。相关叙述正确的 （　 ）

A．该实验中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性

B．生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位

C．该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种

D．侧根的生长只受生长素的影响，与其他激素无关

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某实验小组用一定浓度的生长素类似物（NAA）溶液和细胞分裂素类似物（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A.棉花的主根和侧根对NAA的反应敏感程度不同

B.NAA能一定程度地消除根的顶端优势，而KT能增强根的顶端优势

C.NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显

D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用

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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有___________作用的一类化合物，它是由___________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________（极性/非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×lO-6mol/L时，___________（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度___________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_____________________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液___________（处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×lO-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×lO-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有__________作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________(填“极性”或“非极性”)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时，__________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度__________(填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点是___________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______________(处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×10-6mol/L；若_________，则生长素浓度为150×10-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:

对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）生长素是对植物生长发育具有________作用的一类化合物,它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长索可以通过韧皮部进行________(极性/非极性)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，______(促进/抑制)生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度________(促进/抑制)主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数

目_____________ （大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。下列叙述错误的是

A.NAA和KT对主根和侧根的生长效应不同

B. NAA可一定程度地消除根的顶端优势

C.KT与NAA对主根生长具有拮抗效应

D.四组实验必须在相同温度条件下培养

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为探究根的生长受激素的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分別进行计数，结果如下表。以下分析正确的是

A．实验的自变量是生长素浓度

B．该实验的没有设置空白对照组

C．促进侧根数量增加的生长素浓度也能促进主根伸长

D．生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根生长受抑制

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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科研人员将拟南芥用含有不同浓度6 - BA（生长素类似物）的溶液处理后，再种植，一段时间后测量其主根、侧根长度，结果如下图所示，下列说法错误的是（　　 ）

A. 在实验浓度范围内的6 – BA对主根和侧根的生长均起抑制作用

B. 在实验浓度范围内，6 - BA对侧根的抑制作用比主根更强

C. 实验结果可说明6-BA对根的作用具有两重性

D. 若6-BA的浓度较低，处理拟南芥宜采用浸泡法；若浓度较高，则应采用沾蘸法

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