阅读下图，回答问题。（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？（...

阅读下图，回答问题。

(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？

(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？

(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？

(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？

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阅读下图，回答问题。

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？（2分）

（2）观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？（4分）

（3）在图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？（4分）

（4）春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度在当时起到了哪些作用？（3分）

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阅读下图，回答问题：

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？

（2）结合图片和所学知识，指出两个发生在春秋战国时期的著名战役

（3）结合所学知识，写出四个与春秋战国时期历史相关的成语

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阅读图文材料，回答问题。

材料一：

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图?说明你判断的理由。（1点即可）

材料二：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪，华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族认同。各族同源共祖的观念得到发展。

（2）据材料二概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。

材料三：战国时期的百家争鸣

（3）根据材料并结合所学知识，指出观点一、二、三、四分别所代表的学术流派。

（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。

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如图说历史。

材料一　

（1）请你仔细分辨材料一中图一图二两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？请指出图二A、B处分别代表哪两个诸侯国？

材料二　

（2）图三人物是哪一学派的创始人？他被后世尊为“万世师表”，请写出一点他在教育方面的贡献。图四人物被后世称为“医圣”，请写出他的名字和著作。

材料三　

（3）材料三中的图片反映了我国古代什么历史现象？如何评价这种现象？

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仔细观察下图，回答问题。

图一　春秋争霸形势图　　　　图二　战国形势图

(1)图一中，位于山东省境内的两个诸侯国的名称叫什么？图二中位于今天河北省的是哪两国？

(2)请结合图二从北开始按序号顺时针方向周游，把你游历的东南西北四个诸侯国的名称写下来。

(3)与春秋时期相比，战国时期诸侯国在数量上发生了什么变化？这一变化反映了怎样的历史趋势？

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请你先仔细观察下面的春秋形势图和战国形势图，然后回答：（共8分）

（1）从春秋到战国，发生了哪些变化？（4分）

（2）从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？（4分）

（1）变化：

（2）特点：

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观察下图哲理漫画，回答问题。

（1）请分别概括三幅图片的思想主张。

（2）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？

（3）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。

（4）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义）。

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观察下图哲理漫画，回答问题：

（1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？

（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举两例说明。

（3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义）

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观察下图哲理漫画，回答问题：

（1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？（3分）

（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。（3分）

（3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？（1分）请说出你的理由？（包括这家学派的主要思想和现实意义）（4分）

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