请你先仔细观察下面的春秋形势图和战国形势图，然后回答：（共8分）（1）从春秋到战国，发生了...

请你先仔细观察下面的春秋形势图和战国形势图，然后回答：（共8分）

（1）从春秋到战国，发生了哪些变化？（4分）

（2）从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？（4分）

（1）变化：

（2）特点：

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阅读下图，回答问题。

(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？

(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？

(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？

(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？

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阅读下图，回答问题。

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？（2分）

（2）观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？（4分）

（3）在图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？（4分）

（4）春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度在当时起到了哪些作用？（3分）

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阅读下图，回答问题：

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？

（2）结合图片和所学知识，指出两个发生在春秋战国时期的著名战役

（3）结合所学知识，写出四个与春秋战国时期历史相关的成语

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仔细观察下图，回答问题。

图一　春秋争霸形势图　　　　图二　战国形势图

(1)图一中，位于山东省境内的两个诸侯国的名称叫什么？图二中位于今天河北省的是哪两国？

(2)请结合图二从北开始按序号顺时针方向周游，把你游历的东南西北四个诸侯国的名称写下来。

(3)与春秋时期相比，战国时期诸侯国在数量上发生了什么变化？这一变化反映了怎样的历史趋势？

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泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。

阅读上面的形势图，请你完成：

（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？

（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？

（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？

（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？

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阅读图文材料，回答问题。

材料一：

（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图?说明你判断的理由。（1点即可）

材料二：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪，华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族认同。各族同源共祖的观念得到发展。

（2）据材料二概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。

材料三：战国时期的百家争鸣

（3）根据材料并结合所学知识，指出观点一、二、三、四分别所代表的学术流派。

（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。

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观察下面的两张地图，回答问题。

（1）仔细观察地图，这两张地图应该是我国哪一时期前期和后期的形势变化图？图一中的“后梁”政权是由谁在哪一年建立的？

（2）这一时期是唐末以来哪一局面的延续？它们的开国君主的身份有何共同之处？

（3）这一时期的政治特点是什么？

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观察下面的两张地图，回答问题。

（1）仔细观察地图，这两张地图应该是我国哪一时期前期和后期的形势变化图？图一中的“后梁”政权是由谁在哪一年建立的？

（2）这一时期是唐末以来哪一局面的延续？它们的开国君主的身份有何共同之处？

（3）这一时期的政治特点是什么？

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（6分）下图是“战国形势图”，请仔细解读后回答下列问题。

（1） 上图中A、B分别是“战国七雄”中的哪两个国家？（2分）

（2） 这一时期发生过许多著名的战役，据上图写出两个著名的战役。（2分）

（3） 战争成为这一时期的主旋律。请你从不同角度谈谈你对这一时期战争影响的认识。（2分）

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