阅读下面文言文,完成小题。
陶侃故事二则
一
侃①性敏恭勤,终日敛膝危坐,军府②众事,检摄③无遗,未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴。岂可但逸游荒醉?生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”
二
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊④取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
注:①侃:读kǎn,即陶侃,晋朝江西鄱阳人,出身贫寒,由督邮做到大将军;②军府:即军中府中。
③检摄:检查管理;④聊:略微的意思。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.是/以百姓勤于农植,家给人足。 B.是以/百姓勤于农植,家给人足。
C.是以百姓/勤于农植,家给人足。 D.是以百姓勤/于农植,家给人足。
2.解释文中加横线词的意思。
(1)语( ) (2)田( )
3.翻译文中画线句子。
4.从这两则故事中,我们可以看出陶侃是个怎样的人?
5.分别用一句话说说你从上述两则故事中获得的启示。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,完成小题。
陶侃故事二则
一
侃①性敏恭勤,终日敛膝危坐,军府②众事,检摄③无遗,未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴。岂可但逸游荒醉?生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”
二
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊④取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
注:①侃:读kǎn,即陶侃,晋朝江西鄱阳人,出身贫寒,由督邮做到大将军;②军府:即军中府中。
③检摄:检查管理;④聊:略微的意思。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.是/以百姓勤于农植,家给人足。 B.是以/百姓勤于农植,家给人足。
C.是以百姓/勤于农植,家给人足。 D.是以百姓勤/于农植,家给人足。
2.解释文中加横线词的意思。
(1)语( ) (2)田( )
3.翻译文中画线句子。
4.从这两则故事中,我们可以看出陶侃是个怎样的人?
5.分别用一句话说说你从上述两则故事中获得的启示。
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阅读下面文言文,完成下题。
陶侃故事二则
一
侃①性敏恭勤,终日敛膝危坐,军府②众事,检摄③无遗,未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴。岂可但逸游荒醉?生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”
二
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊④取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
注:①侃:读kǎn,即陶侃,晋朝江西鄱阳人,出身贫寒,由督邮做到大将军;②军府:即军中府中。
③检摄:检查管理;④聊:略微的意思。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.是/以百姓勤于农植,家给人足。
B.是以/百姓勤于农植,家给人足。
C.是以百姓/勤于农植,家给人足。
D.是以百姓勤/于农植,家给人足。
2.解释文中加横线词的意思。
(1)语( )
(2)田( )
3.翻译文中画线句子。
4.从这两则故事中,我们可以看出陶侃是个怎样的人?
5.分别用一句话说说你从上述两则故事中获得的启示。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
李士谦,字子约,赵郡平棘人也。自以少孤,未尝饮酒食肉,口无杀害之言。至于亲宾来萃,辄陈樽俎,对之危坐,终日不倦。家富于财,躬身节俭,每以振施为务。州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之,随乏供给。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒①。兄弟愧惧,更相推让,卒为善士。有牛犯其田者,士谦牵置凉处饲之,过于本主。望见盗刈其禾黍者,默而避之。其家僮尝执盗粟者,士谦慰谕之曰:“穷困所致,义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!”于是悉召债家,为设酒食,对之燔②契,曰:“债了矣,幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受。他年又大饥,多有死者,士谦罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者千万计。收埋骸骨,所见无遗。至春,又出粮种,分给贫乏。赵郡农民德之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。
——《隋书·李士谦传》
【注】① 埒(liè):相等 ②燔(fán):焚烧
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是( )
A. 士谦罄竭家资,为之糜粥(尽) B. 赵郡农民德之,抚其子孙曰(祝福)
C. 躬身节俭,每以振施为务(把) D. 士谦牵置凉处饲之,过于本主(比)
2.对文中画波浪线的部分断句正确的是( )
A. 有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒
B. 有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒
C. 有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒
D. 有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①士谦辄奔走赴之,随乏供给。
②吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!
4.李士谦的主要品质有哪些?请结合文中材料简要评析。
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阅读下面一段文言文,完成文后题目。(14分)
宝元中,党项犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北。狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军,使之出战。虏望其旗,易之,全军径①趋,为虎翼所破,殆无遗类。又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预②戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲一声则止;再声则严阵而阳却③;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽声钲,士卒皆止;再声,皆却。虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”时虏人谓青为“天使”。钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。(《梦溪笔谈》沈括)
【注释】①径:一直。 ②预:事先。 ③阳却:装着退却。
1.解释下列句中划线词的意思。(4 分)
①未习战阵( ) ②尝以寡当众 ( )
③度必以奇胜( ) ④士卒皆如其教( )
2.与“使之出战”中的“之”相同的一项是( )(2分)
A.辍耕之垄上(《陈涉世家》) B.具答之(《桃花源记》)
C.渔人甚异之(《桃花源记》) D.属予作文以记之(《岳阳楼记》)
3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
时 虏 人 谓 青 为 “天 使”
4.翻译下面句子。(4分)
(1)虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
5.结合选文,说说狄青战斗取胜的原因。(2分)
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阅读下面文言文,完成下面小题。
跋李庄简公家书
〔南宋〕陆游
李丈①参政罢政归里时,某②年二十矣。时时来访先君,剧③谈终日,每言秦氏必曰成阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来,共饭。谓先君曰:“闻赵相⑥过岭,悲忧出涕。仆不然,谪命下,青鞋布林行矣,岂能作儿女态耶!”方言此时,目如矩,声如钟,其英伟刚毅之气,使人兴起。
后四十年,偶读公家书。虽徙海表⑦,气不少衰,丁宁训戒之语,皆尽翻范世,犹想见其青鞋布袜时也。
淳熙戊申五月己未,笠泽陆某题。
(选自《渭南文集》)
(注释)①李庄简公:即李光,抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权,怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害,远贬琼州。死后,赐谥庄简。②丈:对长辈的尊称。李丈,指李光。③某:自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧:激烈,热烈。⑤成阳:此处用来影射秦桧。⑥赵相:赵鼎,宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议,被贬崖县。⑦海表:指海南岛。
1.解释下面句中加点词的意思。
(1)闻赵相过岭,悲忧出涕
(2)青鞋布袜行矣,岂能作儿女态耶
(3)虽徙海表,气不少衰
2.用“/”给文中画线的文字断句。(限断三处)
每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞
3.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的?结合文章内容进行分析。
4.请你根据上文和相关注释,推断李光“丁宁训戒”的内容,并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
少有美誉
献之字子敬,少有盛名。而高迈不羁,虽闲居终日,容止①不殆②,风流为一时之冠。尝与足徽之、操之俱诣谢安,二兄多言俗事,献之寒温而已。既出,客问安王氏兄弟优劣,安曰:“小者佳。”客问其故,安曰:“吉人③之辞寡,以其少言,故知之。”尝与徽之共在一室,忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出。夜卧斋中,而有偷人入其室,盗物都尽。献之徐曰:“偷儿,青毡我家旧物,可特置之。”群偷惊走。
工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:“此儿后当复有大名!”尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇,笔误落,因画作乌驳④犊牛,甚妙。
(选自《晋书·王献之传》,有删改)
(注)①容止:容貌举止。②殆:懈怠。③吉人:这里指优秀的人。④乌驳:黑色。
1.下列划分停顿正确的一项是( )
A. 客问安/王氏兄弟优劣
B. 客/问安王氏兄弟优劣
C. 客问安王氏兄弟/优劣
D. 客问/安王氏兄弟优劣
2.写出下列句子中加点词的意思。
①俱诣谢安(________)
②客问其故(________)
③桓温尝使书扇(________)
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①吉人之辞寡,以其少言,故知之。
②笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙。
4.文章第②段主要写了王献之在书画方面的成就,写了哪些事情,请用自己的语言简要概括。
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㈢阅读下面一篇课外课外文言文,完成小题。(8分)
东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。一日与棐②论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。
(选自《江西古文精华丛书笔记卷》
[注释:①欧阳公:指欧阳修。②棐(fěi):欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索:气短。⑦不韵:不雅。]
1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)
落笔辄为人所传诵
2.解释文中画线词。(3分)
(1)前后类如此____________ (2)是时朝廷虽尝禁止__________ (3)而人或谓之不韵________
3.说说下面句子的意思。(2分)
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。
4.“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”这句话写出了欧阳修怎样的品格?(2分)
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阅读下面两篇文言文,完成下面题目。(16分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》)
1.解释下面句子中加点的词。(2分)
①以头抢地耳 ②长跪而谢之
2.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是( ) (3分)
A、安陵君其许寡人 其岸势犬牙差互
B、安陵君因使唐雎使于秦 还于旧都
C、亦免冠徒跣 徒属皆曰:“敬受命。”
D、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上 其受之天也,贤于材人远矣
3.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )。(3分)
例句:天下缟素,今日是也
A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C、置人所罾鱼腹中 D、此皆良实
4.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?((2分)
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文言文阅读能力考查。(11分)
阅读下面文字,完成后面的题。
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点词的意思。(4 分)
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
②怀怒未发,休祲降于天。
3.文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。并说说唐雎最终凭什么取得了外交上的胜利。(3分)
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阅读下面文言文,完成下面小题。
逍遥斋记
[元]赵孟頫
逍遥翁少负英气,当车书混一,壮游天下,足迹数万里,遇名山胜地,则未尝不泠然①有清泉白石之想。曩岁②过金华,览赤松形胜,欲结庐其址,凡二十年间,驱驰世尘,莫从初志。大德己亥,平昌秩满③,复过金华,天遂良图,乃于赤松之下得地数亩,倚山临溪,锄茅破荒,四周枳槿④建为重藩,植秫⑤蔬药果以供岁事,树松、艺竹、疏泉、磊石,于再岁仲秋之望落而成之,名曰“逍遥圃”。圃之中筑室五间,是为逍遥斋。
闲日静倚,目力所穷,云山杳霭⑥,飞鸟孤没,风冥雨晦,顷刻百变。使人脱去尘氛乘云御风与列仙者游。间遇盛日好怀,从幽朋雅人觞咏、谈谑,其乐裕如。若月夕雨夜,万籁俱寂,唯松竹作天风海涛声,啼猿唳鹤,林犬墟舂⑦,复与疏钟相闻。青灯燕坐⑧,静思畴昔⑨……此山此水,未尝一息不在吾心目也。噫,凡寓生大块,贵达穷处,悉皆消灭,亦奚苦劳其形神为哉。
(选自赵孟頫《松雪斋文集》,浙江人民美术出版社2019年版,有删节)
(注释)①泠然:轻妙的样子。②曩岁:往年。③秩满:官吏任期届满。④枳槿:指枸橘和木槿。⑤秫(shú):高粱。⑥杳霭:指云雾飘缈的样子。⑦墟舂:村庄里舂米的声音。⑧燕坐:安坐,闲坐。⑨畴昔:往昔。
1.用“/”给文中画波浪线的句子划分停顿,限两处。
使 人 脱 去 尘 氛 乘 云 御 风 与 列 仙 者 游
2.解释下列加点的词语。
(1)凡二十年间__________ (2)倚山临溪 _____
(3)名曰“逍遥圃”__________ (4)亦奚苦劳其形神为哉 _____
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
此山此水,未尝一息不在吾心目也。
4.近期,文化部门启动了“赵孟頫旧居保护改造”工作,向广大市民征集对联。有人根据《逍遥斋记》的内容拟写了一幅对联,请你根据上联将整理后的下联填写到横线上。
上联:闲日静倚看云山杳霭观风冥雨晦
下联:_____________
(下联待整理词语:鹤唳猿啼 雨夜 听 松竹涛声 闻 燕坐)
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