科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA(—种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量...

科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6－BA(一种植物激素类似物)的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是

A.实验结果表明，这一浓度范围的6－BA抑制主根和侧根生长

B.这一浓度范围的6－BA对侧根的抑制作用更明显

C.实验结果表明6－BA对根的作用具有两重性

D.激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法；若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法

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科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA(—种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列分析错误的是

A.这一浓度范围的6—BA对主根生长具有抑制作用　　　

B.侧根对这一浓度范围的6—BA的敏感性大于主根

C.这一浓度的6—BA对根的作用具有两重性

D.实验中可以采用沽蘸法处理实验材料

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科研人员将拟南芥用含有不同浓度6 - BA（生长素类似物）的溶液处理后，再种植，一段时间后测量其主根、侧根长度，结果如下图所示，下列说法错误的是（　　 ）

A. 在实验浓度范围内的6 – BA对主根和侧根的生长均起抑制作用

B. 在实验浓度范围内，6 - BA对侧根的抑制作用比主根更强

C. 实验结果可说明6-BA对根的作用具有两重性

D. 若6-BA的浓度较低，处理拟南芥宜采用浸泡法；若浓度较高，则应采用沾蘸法

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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有___________作用的一类化合物，它是由___________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________（极性/非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×lO-6mol/L时，___________（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度___________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_____________________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液___________（处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×lO-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×lO-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有__________作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行___________(填“极性”或“非极性”)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时，__________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度__________(填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点是___________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______________(处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×10-6mol/L；若_________，则生长素浓度为150×10-6mol/L。

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探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:

对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）生长素是对植物生长发育具有________作用的一类化合物,它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长索可以通过韧皮部进行________(极性/非极性)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，______(促进/抑制)生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度________(促进/抑制)主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数

目_____________ （大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究根的生长受激素的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分別进行计数，结果如下表。以下分析正确的是

A．实验的自变量是生长素浓度

B．该实验的没有设置空白对照组

C．促进侧根数量增加的生长素浓度也能促进主根伸长

D．生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根生长受抑制

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为了研究外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子，均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上，在23 ℃温室中培养，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如表：

（1）分析表中数据可以得出，浓度为0.1 μmol/L的ABA对主根的伸长____（有/无）明显影响。高于0.1 μmol/L时，ABA能______（促进/抑制）主根的伸长，且作用随ABA浓度的增加而________。

（2）研究者在生长7天后同时测量分生区的长度，得到结果如图甲所示。据图可以推出，ABA能______（促进/抑制）分生区的生长，且这种作用随ABA浓度的增加而_________。

（3）为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体，研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所示。该实验的自变量是__________，因变量为____________。分析可知，浓度为50 μmol/L时，受体突变幼苗的主根长度大于正常幼苗，可能的原因是ABA受体不能合成或________（增加/减少），说明ABA________(通过/不通过)ABA受体对主根的生长产生影响。

(4)对根的生长起调节作用的激素还有______________、赤霉素、细胞分裂素等。

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某科研小组研究细胞分裂素(6BA)对拟南芥根生长发育的作用，结果如图所示，下列有关说法正确的是(　　)

A.将两株生理状态相同的拟南芥种植在含不同浓度6BA的培养基中进行实验

B.自变量是不同浓度的6BA，因变量是主根和侧根的长度及数量

C.实验结果表明6BA对主根和侧根的生长均有抑制作用

D.6BA通过促进主根和侧根分生区细胞的分裂来促进生长

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独脚金内酯是近年来新发现的一类植物激素，独脚金内酯类似物 GR24会影响侧枝 生长发育。请回答下列问题：

（1）为了研究 GR24的作用机理，科研人员用拟南芥植株进行了如图1所示实验，结果如图2所示。

①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基_____ （填“A"或“B"）中。

②据图分析，GR24对侧枝生长________ ，推测GR24的作用机理可能是____________

（2）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时， GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，科研员采用与图1相同的切段进 行实验。①请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。

_______

②请你再提出一个合理的新假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，

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