2011年3月日本政府暂停使用辉瑞7价肺炎球菌疫苗，因为有儿童在接种该疫苗后死亡。在注射该...

2011年3月日本政府暂停使用辉瑞7价肺炎球菌疫苗，因为有儿童在接种该疫苗后死亡。在注射该疫苗时，每个孩子需持续接种3 -4次，才可获得终身对肺炎球菌的免疫。如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列有关叙述错误的是

A．细胞1~5中，仅细胞4含有合成物质a的基因和mRNA

B．多次注射疫苗后，可增加人体内细胞5和物质a的数量

C．接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应

D．②③过程为细胞间的信息传递过程，但其传递信息的方式不同

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2011年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟

B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子

C. ②过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关

D. 在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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2011年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟

B.仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子

C.②过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关

D.在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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2011年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟

B．仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子

C．②过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关

D．在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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2011年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟，

B．仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子

C．②、③过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关

D．在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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据下列资料分析回答。

资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：

第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。

第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。

第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!

资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。

(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是(   )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成

B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核

C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。

(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。

结果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________。

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学校科研小组的同学以肺炎双球菌为研究对象，自主开展以下两个探究实验，请回答与实验有关的问题。

Ⅰ）把S型肺炎双球菌的毒性减弱后制成S疫苗，注射到健康鼠体内，一段时间后，检测到小鼠在疫苗的作用下，产生了相应的抗体，获得了免疫力。请写出所有与抗体产生有关的细胞名称__________。

Ⅱ）同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因是S型菌体内有“转化因子”——DNA。那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌体内含有的促进这一转化的“转化因子”又是什么呢？他们通过实验来探究这个问题。

实验名称：探究R型菌体内是否有“转化因子”。

材料和仪器：两个品系肺炎双球菌（S型菌和R型菌）、小鼠、固体培养基、蒸馏水、一次性注射器、酒精灯等。

（1）实验步骤：

①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。

②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。

③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。

（2）实验结论：S型菌不能转化为R型菌，R型菌体内没有“转化因子”。得出这一实验结论的证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？___________________

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免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是

A．小王接种流感疫苗

B．经常进行体育锻炼的人不易生病

C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒

D．青霉素消灭肺炎双球菌

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注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（    ）

A. R型肺炎双球菌

B. 加热杀死后的R型肺炎双球菌

C. 加热杀死后的S型肺炎双球菌

D. 加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合

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注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是

A. R型肺炎双球菌　　　　　　　　　

B. 加热杀死后的R型肺炎双球菌

C. 加热杀死后的S型肺炎双球菌　

D. 加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合

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