1951年国家对高等学校院系进行调整，政法、财经和一些文科学系被削弱，而机械、化工、建筑等专业大幅增加。这是我国当时
A. 计划经济体制建立的体现
B. 国家发展战略的需要
C. 外交环境日益恶化的结果
D. 优化教育结构的反映
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1951年国家对高等学校院系进行调整，政法、财经和一些文科学系被削弱，而机械、化工、建筑等专业大幅增加。这是我国当时
A. 计划经济体制建立的体现
B. 国家发展战略的需要
C. 外交环境日益恶化的结果
D. 优化教育结构的反映
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（历史一选修I：历史土重大改革回眸）
材料：旧中国高校主要分布在经济基础好的沿海地区及大城市，在院系、专业设置方面，较偏重人文学科。1950年，第一次全国高等教育会议召开，提出人才培养应“专、快、多”求高校人才培养模式从“通才教育”转换为“专才教育”。1952年，教育部提出高校院系调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门院校”，同时，进一步明确了教育部对高等院校的统一领导。
通过院系调整，综合大学数量从1949年的49所下降为1953年的14所，专门院校增加50余所；全国高校招生人数由1949年的3万余人增加至8万余人。理工类院校比例大幅提高，门类齐全的工科专业体系初步形成。高等师范院校独立设置，为基础教育事业奠定了坚实的基础。但是，在院系调整工作中，盲目仿效苏联模式，推崇“专才教育”，批判“通才教育”，使高等人才的培养走进“误区”；严重削弱了人文社会学科，新兴学科和交叉学科的发展也受到影响。
——摘编自郑璐《建国初期高校院系调整的评价与反思》
（1）根据材料并结合所学知识，概括建国初期高校院系调整的特点。
（2）根据材料并结合所学知识。分析建国初期高校院系调整的影响
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1952年，我国高教系统开始院系调整，撤消合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减。 1953至1956年间，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加，达到12477人。出现这一状况的直接原因是（ ）
A．新中国实现了国家独立 B．和平共处五项原则提出
C．“一边倒”的外交政策 D．工业化建设基础的薄弱
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1952年我国高教系统开始院系调整时，撤消合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减；1953—1956年间，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。出现这一状况的直接原因是
A. 新中国成立，实现了国家独立
B. “双百”方针的提出
C. “一边倒”的外交政策
D. 工业化建设基础薄弱
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1952年我国高教系统开始院系调整时，撤消合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减；1953至1956年间，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477 人。出现这一状况的直接原因是（ ）
A.新中国成立，实现了国家独立 B. 双百方针的提出
C. 一边倒的外交政策 D.工业化建设基础薄弱
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1952年我国高教系统开始院系调整时，撤消合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减；1953至1956年间，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。出现这一状况的直接原因是（ ）
A．新中国成立，实现了国家独立 B．社会主义改造完成
C．一边倒的外交政策 D．工业化建设基础薄弱
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1951年10月,中国的政务院公布了《关于改革学制的规定》,对高等学校的院系进行了调整,不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。当时进行这种院系调整的主要目的是( )
A.巩固新生的人民政权
B.引进苏联模式培养人才
C.适应经济建设的需要
D.贯彻全面发展教育方针
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1951年10月,中国的政务院公布了《关于改革学制的规定》,对高等学校的院系进行了调整，不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。当时进行这种院系调整的主要目的是
A．巩固新生的人民政权 B．引进苏联模式培养人才
C．适应经济建设的需要 D．贯彻全面发展教育方针
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1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了
A. 促进国民经济的恢复 B. 培养经济建设专门人才
C. 提升国民的科技素养 D. 推动天津经济建设发展
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1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学，这种调整主要是为了
A. 促进国民经济的恢复
B. 提升国民的科技素养
C. 推动天津经济建设发展
D. 培养经济建设专门人才
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