阅读下面文言短文，回答问题。（15）
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。
1.填空（2分）
选文选自________，从文体上看属于________。
2.翻译下列词语（2分）
逐走：________ 河渭：________
3.翻译句子。（4分）
（1） 夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。
4.作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________
5.如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？
6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下面文言短文，回答问题。（15）
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。
1.填空（2分）
选文选自________，从文体上看属于________。
2.翻译下列词语（2分）
逐走：________ 河渭：________
3.翻译句子。（4分）
（1） 夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。
4.作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________
5.如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？
6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
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阅读文言文《短文两篇》，完成小题。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
共工怒触不周山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1.解释下列语句中划线的词语。(4分)
(1)夸父与日逐走 （ ） (2)饮于河、渭 （ ）
(3)怒而触不周之山（ ） (4)地维绝 （ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)弃其杖，化为邓林。
(2)天倾西北，故日月星辰移焉。
3.从这两篇短文可看出夸父和共工性格中的共同点是什么？(2分)
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阅读下边文言文，完成后面小题。（28分）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1.解释下列加点词语的意思（8分）
（1）与日逐走（ ） （2）北饮大泽（ ）
（3）河、渭不足（ ） （4）道渴而死（ ）
2.翻译句子（5分）
夸父与日逐走，入日。
3.从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？（5分）
4.从这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（5分）
5.联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（5分）
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默写诗文句子(每条横线上写一句，8分)
1.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ________;相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)
2.夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。末至，________
________。弃其杖，化为邓林。(《山海经·夸父逐日》)
3.春潮带雨晚来急，________。(赵师秀《约客》)
4.________，各领风骚数百年。(赵 翼《论诗》)
5.在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。在这里，我们能充分领略到"________，青草池塘处处蛙。"的美景;欣赏到花木兰" ________，________。"的矫健雄姿;感受到岑参"马上相逢无纸笔，________。"的思乡浓情。
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下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A. ①夸父与日逐走（跑）。（《夸父逐日》）
②香远益清，亭亭净植（立）。（《爱莲说》）
B. ①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）
②肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）
C. ①自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）
②余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（《送东阳马生序》）
D. ①下车引（拉）之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
②野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）
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文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两篇短文，回答问题。
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
选自《礼记》
【乙】长善救失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则②多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救④其失也。教也者，长善⑤而救其失者也。
选自《礼记》
【注释】①或：要么，有的。②则：相当于“那就在于”。③心之莫同也：心理各有不同。④救：补救。⑤长善：发扬优点。长，读zhǎng。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）教然后知困 困：_____________________
（2）学学半 学：_____________________
（3）学者有四失 失：_____________________
（4）或失则易 易：_____________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）教也者，长善而救其失者也。
3.两篇短文节选自同一部书，在观点上有什么异同？
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古诗文默写（6分）
1.夸父与日逐走，入日；渴，________ ，饮于河、渭。（《夸父逐日》）（1分）
2.昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，________。
（《共工怒触不周山》）（1分）
3. ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）（1分）
4.________ ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（1分）
5.《木兰诗》中渲染征战的艰苦生活，烘托木兰勇敢坚强的诗句是：
“ ，________ 。”（2分）
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阅读下面文字，按要求作文。
夸父为了追赶太阳，奋力奔跑；精卫为了填平大海，拼命地飞翔；傅园慧为了夺得奥运奖牌，用尽洪荒之力；女排姑娘为了祖国的荣誉，不惧强敌力挽狂澜；中国航天人为了展现创新中国，成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰，他们在努力奔跑；为了欣赏山川湖海，他们在努力奔跑。
作为新时期的青少年，为了心中的梦想，更应努力奔跑，奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
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综合探究。
课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”
小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”
老师接着道：“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”
小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛!”
（1）小明的认识正确吗？请结合神话的有关特点简要说明。
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（2）我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗？这个命名好在哪里？
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的? （ ）
A.驾车 B.骑马 C.奔跑 D.飞行
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