（6分）右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答：
（1）图中①表示________激素，②表示________激素。
（2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是________；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是________。
（3）婴幼儿缺乏激素________（填图中序号）会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。这种激素在生长发育方面和 ________激素是协同关系。
高一生物填空题简单题
（6分）右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答：
（1）图中①表示________激素，②表示________激素。
（2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是________；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是________。
（3）婴幼儿缺乏激素________（填图中序号）会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。这种激素在生长发育方面和 ________激素是协同关系。
高一生物填空题简单题
（6分）右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答：
（1）图中①表示________激素，②表示________激素。
（2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是________；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是________。
（3）婴幼儿缺乏激素________（填图中序号）会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。这种激素在生长发育方面和 ________激素是协同关系。
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回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
Ⅰ．下图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答问题。
（1）图中③代表反馈____________(填”促进”、“抑制”)作用。
（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会_______________（升高、下降），如再定期给该动物注射定量的激素③，血液中激素①和②浓度会_______________（升高、下降、不变、恢复原来水平）；如果给该动物注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②浓度会_______________（升高、下降）。
（3）若切除动物的垂体，血液中激素②的浓度会_______________（升高、下降）。
Ⅱ．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
（1）图中能被特定激素作用的细胞[A]称为该激素的________________。
（2）研究发现，甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而（填激素名称）___________________只作用于甲状腺。
（3）激素经靶细胞接受并起作用后（填“仍具有活性”、“就被灭活”）___________________。
（4）分泌细胞分泌的化学物质（如激素），随血液全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的___________结合，将信息传递给靶细胞。
（5）当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，这时，下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的_____________________（填激素名称）增加，从而促进了肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿的排出，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。
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图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：
(1)经研究发观，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
(2)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：
①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。
②注射激素________，然后检测血液中激素________的含量是否正常。请预测该检测方案的结果，并得出相应结论：___________________________________________________________。
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下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
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下图是甲状腺活动的分级调节示意图，请据图回答：
注：+表示促进，—表示抑制
（1）图中的“激素I”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是________、
________和 ________ 。
（2）图中“激素Ⅲ”的分泌增多反而会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节机制为________________。
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某广告宣称“增高鞋垫”可以在较短时间内使青少年增高几厘米，甚至十几厘米，显然这种广告是虚假的，因为：生长是由生长激素等来调节的，人和高等动物体内分泌生长激素的腺体是：（ ）
A．甲状腺 B．垂体 C．肾上腺 D．胰岛
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下列关于高等动物生命活动的调节，合理的一项是( )
A．促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素
B．胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C．人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的
D．血液中氧气含量升高，会促进呼吸中枢的活动
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（6分）右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答：
（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）表示图中A、D两处的作用性质。
A． D．
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E) 和
垂体分泌的(F)的调节，使激素G的分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 激素含量多少的调节，存在着________
________调节机制。
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动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图，请据图分析下列叙述错误的是（ ）
A. 接受刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
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如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在（ ）中填标号．在横线上填文字或字母．
（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的 （ ） 完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的 （ ） ．
（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是 ．
（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中 物质的运输将受阻．
（4）物质运输方式有多种，除了图二所示两种以外，请另举两种运输方式： 、 ．
（5）图一中与核糖体形成有关的结构是 （ ） ．
（6）若用毗罗红、甲基绿染色剂对图一细胞染色．在显微镜下看到的染色结构和颜色是
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