某同学做元素性质递变规律实验时，设计了一套实验方案，记录了有关实验现象。实验步骤 实验现象...

某同学做元素性质递变规律实验时，设计了一套实验方案，记录了有关实验现象。

实验步骤                                      实验现象（与步骤未对应）

① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液 A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色

②将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中        B．有气体产生，溶液变成浅红色

③将镁条投入稀盐酸中                          C．反应不十分剧烈；产生无色气体

④将铝条投入稀盐酸中                          D．剧烈反应，迅速产生大量无色气体

请帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：研究________元素性质递变规律。

（2）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号）

（3）写出实验①\②对应化学方程式

实验① ________，

实验②________。

（4）实验结论：________　　　________　　　　　　　　________　　　________。

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（11分）．实验探究：为了研究同周期元素性质递变规律，某同学自己设计了一套实验方案，并动手实践，有关实验步骤和现象记录如下：

(注意：表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系)

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：研究________元素性质递变规律。

（2）实验用品：

试剂：金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、AlC1₃溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。

实验所用到的玻璃仪器：①________、②________、③________以及胶头滴管、玻璃片等。

（3）实验内容：(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②的化学方程式)

②的化学方程式________。

（4）此实验的结论：钠、镁、铝的金属性强弱________。

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（9分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

实验② ________，

实验③________；

（2）实验结论：________　　　________　　　　　　________　　　________。

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（12分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

实验② ________，

实验③________；

（2）实验结论：________　　　________　　　　　　　　________。

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动手实践：某同学探究同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

(1)实验目的：研究___元素性质递变规律。

(2)实验用品：

试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlCl3溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等。

仪器：①___，②___，③___，试管夹，胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等。

(3)实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和①②的化学方程式）___

①的化学方程式___，

②的化学方程式___。

(4)实验结论：

失电子能力：___，得电子能力：___。

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（12分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

实验② ________，

实验③________；

（2）实验结论：　　　　　　　________　　　________。

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（14分）某同学探究同周期元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：研究同周期元素性质递变规律。

（2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液，

AlCl3溶液，NaOH溶液等。

仪器：        　　　 ，    　　　　　　 ，烧杯，试管，试管夹，镊子，小刀，玻璃片等。

（3）实验内容：（完成实验步骤对应的实验现象的标号和离子方程式）

（4）实验结论：从左向右，同周期元素原子的失电子能力递减，得电子能力递增。

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某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验内容：(填写与实验步骤对应的实验现象的编号)

(2)实验结论：___________________________。

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某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。（每空1分）

1.实验内容：填写与实验步骤对应的实验现象的编号和③的化学方程式

实验 ③ ________；

2. 实验结论：________　　　　　　　________　　　________。

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（14分）某同学探究同周期元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：研究同周期元素性质递变规律。

（2）实验药品：金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、新制氯水、新制Na₂S溶液、AlCl₃ 溶液、NaOH 溶液等。

实验仪器：试管、试管夹、酒精灯、胶头滴管、镊子、小刀、玻璃片、砂纸等。

（3）实验内容（填写与实验步骤对应的实验现象的标号和化学方程式）

(4)实验结论： 。

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