（2015秋•太原期末）下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：（1）图中生...

（2015秋•太原期末）下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中生物A的名称是　　　　 ，其中的结构①是　　　　 ，生物C的结构④是　　　　 ．因此生物A和C依次属于　　　　 _、　　　　 （两空选填“原核生物”或“真核生物”）．

（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是　　　　 ．它的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②　　　　 ，其颜色是　　　　 ．在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构．

（3）观察如图，联系你所学知识，利用下面的表格对细菌和真菌进行比较（将表下备选内容的序号填入表中相应的空格内）．

a都是单细胞的　　

b有单细胞的，也有多细胞的　　

c没有叶绿体　　

d有成形的细胞核

e没有成形的细胞核　　

f有的有荚膜、鞭毛等结构　　

g其中有些大型的种类

h分裂生殖　　

i主要进行孢子生殖　　

j在生态系统中一般属于分解者．

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下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中生物A的名称是__，其中的结构①是__，生物C的结构④是__集中的区域．因此生物C属于__（选填“原核生物”或“真核生物”）．

（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是__．它的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②__．在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②__这种结构．

（3）观察如图，联系你所学知识，利用下面的表格对细菌和真菌进行比较（将表下备选内容填入对应序号横线上）．

a都是单细胞的b有单细胞的，也有多细胞的 c没有叶绿体d有成形的细胞核e没有成形的细胞核f有的有荚膜、鞭毛等结构g其中有些大型的种类h分裂生殖i主要进行孢子生殖j在生态系统中一般属于分解者．

①__②__③__④__⑤__⑥__．

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下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中生物A的名称是　 　　　　　　 ，其中的结构①是____，生物C的结构④是____。因此生物A和C依次属于___　　　　　　　　　　　 _、____　　 （两空选填“原核生物”或“真核生物”）。

（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是____．它的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②____，其颜色是____。在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构。

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下面是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中生物A的名称是_____，其中的结构①是_____，生物C的结构中④是_____。人们利用A酿酒的原理是它在无氧条件下能把葡萄糖分解为_____。

（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是多细胞生物，其中②、③分别是_____。在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构。

（3）图中属于单细胞生物的是_____；没有细胞结构的是_____，其生活方式是_____；属于真核生物的有_____。（填代号）

（4）1996年夏天，日本爆发了大肠杆菌0157所引发的传染病，造成多人死亡。据查这是由于日本人喜欢生吃蔬菜所致，当生食了一种不清洁的萝卜苗后，造成腹泻，甚至肾功能衰竭而死。该传染病的传播途径是_____。

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下面是一些真菌和细菌的结构示意图，请据图回答下列问题

(1)图中所示的 4 种生物中____________(填图中选项号)是细菌，其余都是真菌。

(2)生物 A 的名称是___________,在显微镜下观察其细胞结构时，染上颜色的①_____和淀粉粒。图中生物 A 正在进行_______可以看到明显被碘液 (选填:出芽生殖;分裂生殖;孢子生殖)。

(3)在腐烂的橘子上常见到生物 B 的菌群，生物 B 的名称是_____。用解剖针挑取少许该生物的菌丝，制成临时装片，在显微镜下观察可以发现，在许多直立菌丝的顶端都有由一串串“糖葫芦”组成的小“扫帚”，那一个个圆圆的“糖葫芦”其实就是②_____

(4)请你归纳所学知识，比较细菌和真菌的相同点与不同点:(提示:可以从个体和菌落形态、细胞结构、营养方式、繁殖方式、在生态系统中的作用等方面考虑。相同点和不同点至少各写出两方面) ______

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下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）细菌、真菌属于生态系统中的_____，它们能够将动植物的遗体和遗物最终分解成________。

（2）图中_____是无细胞结构的生物，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成，该生物必须______在活细胞内才能生活，它的繁殖方式是_______。

（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有____ (填序号)。

（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的 ___(填序号)。

（5）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的______环节正好相反。

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（2015秋•九江期末）如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答下列问题．

（1）图中的细菌从形态上看应属于　　　　 菌．遗传物质存在于图中[　　　　 ]所指的结构中．

（2）当[④]所指的结构　　　　 增厚时，细菌能够形成休眠体叫　　　　 ，以抵抗不良环境．

（3）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有　　　　 ．与植物细胞相比，没有　　　　 ，所以多数细菌的营养方式是异养型．

（4）能使牛奶转化成酸奶的细菌是　　　　 ．如该细菌在适宜条件下每30分钟繁殖一代，那么10小时后细菌的数目是　　　　 个．

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（2015秋•福鼎市校级期末）如图为细菌和真菌在自然界物质循环中作用示意图，请据图回答下列问题．

（1）兔、树、草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的生物③　　　　 把它们分解为①　　　　 和②　　　　 ．

（2）在光照作用下，植物利用①②进行　　　　 （生理过程），制造　　　　 ，被植物利用，又进一步被动物所利用．

（3）从图中可以看出，大部分的生物③对自然界的物质循环有重要作用，它们是生态系统中　　　　 者．

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（2015秋•大同期末）如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：

（1）图中的甲属于　　　 ，乙、丙、丁属于　　　 ．

（2）细菌是　　　 细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、　　　 、细胞质等基本结构，有遗传物质　　　 集中的区域，却没有成形的　　　 ，是原核生物．

（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的　　　 （图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．

（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为　　　 （自养/异养）．

（5）在人类生活中，图　　　 代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．

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（2015秋•大同期末）如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：

（1）图中的甲属于　　　　 ，乙、丙、丁属于　　　　 ．

（2）细菌是　　　　 细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、　　　　 、细胞质等基本结构，有遗传物质　　　　 集中的区域，却没有成形的　　　　 ，是原核生物．

（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的　　　　 （图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．

（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为　　　　 （自养/异养）．

（5）在人类生活中，图　　　　 代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．

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