下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》（部分），由此可见
A. 作者不完全认同五四运动 B. 作者主张改革应从学生开始
C. 五四运动没有带来任何影响 D. 五四运动的余波延续了一年
高二历史选择题简单题
下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》（部分），由此可见
A. 作者不完全认同五四运动 B. 作者主张改革应从学生开始
C. 五四运动没有带来任何影响 D. 五四运动的余波延续了一年
高二历史选择题简单题
下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》（部分），由此可见
A. 作者不完全认同五四运动 B. 作者主张改革应从学生开始
C. 五四运动没有带来任何影响 D. 五四运动的余波延续了一年
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下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》（部分），由此可见
A. 作者不完全认同五四运动 B. 作者主张改革应从学生开始
C. 五四运动没有带来任何影响 D. 五四运动的余波延续了一年
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下图所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见
A. 作者不认同辛亥革命
B. 作者主张全面学习西方
C. 当时乡村社会习俗没有变化
D. 当时民主共和观念深入人心
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下图所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见
A．作者不认同辛亥革命
B．作者主张全面学习西方
C．当时乡村社会习俗没有变化
D．当时民主共和观念深入人心
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图所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见
A．作者不认同辛亥革命
B．作者主张全面学习西方
C．当时乡村社会习俗没有变化
D．当时民主共和观念深入人心
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胡适在《文学改良刍议》中提出须做“言之有物”，即有“情感”、“思想”的文章；而对于当时青年“不思奋发有为”，但只知“发牢骚之音”的“暮气”给予了严厉的批评。这表明胡适
A. 主张用白话文代替文言文
B. 希望通过文学革命进行思想变革
C. 主张完全摒弃中国传统文化
D. 认为文字改革是文学革命的目标
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下列对于商鞅变法的历史条件的表述，错误的是
A．秦国是战国七雄中相对落后的国家 B.秦国国君希望变法图强
C.秦国贵族认同了商鞅的变法主张 D. 战国时期各国纷纷变法形成变法潮流
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下列对于商鞅变法的历史条件的表述，错误的是
| A．秦国是战国七雄中相对落后的国家 | B．秦国国君希望变法图强 |
| C．秦国贵族认同了商鞅的变法主张 | D．战国时期各国纷纷变法形成变法潮流 |
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（判断题：判断正误，正确请填A，错误请填B。）
新文化运动时期，胡适发表《文学改良刍议》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
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1920年，北洋军阀政府教育部先后两次下令改小学一、二年级的“国文”为“国语”，并且规定到1922年废止小学文言体教材。由此表明
A. 胡适、陈独秀等大力提倡文学革命
B. 教育制度改革开始走向基层社会
C. 新文化运动已经深入社会的下层
D. 新文化运动推动了教育语体改革
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