阅读《刻舟求剑》,完成习题。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1.解释加点词语。
遽契其舟( ) 是吾剑之所从坠( )
不亦惑乎( ) 不亦……乎( )
2.翻译句子。
(1)是吾剑之所从坠。
(2)求剑若此,不亦惑乎!
3.楚人最可笑的行是
4.请写出这则寓言的寓意。
七年级语文文言文阅读极难题
阅读《刻舟求剑》,完成习题。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1.解释加点词语。
遽契其舟( ) 是吾剑之所从坠( )
不亦惑乎( ) 不亦……乎( )
2.翻译句子。
(1)是吾剑之所从坠。
(2)求剑若此,不亦惑乎!
3.楚人最可笑的行是
4.请写出这则寓言的寓意。
七年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成文后下面小题。(10分)
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1.划分下面句子朗读停顿(划一处)(1分)
其剑自舟中坠于水
2.解释文中划线字。(3分)
涉( ) 契( ) 惑( )
3.翻译下面句子的含义。(2分)
是吾剑之所从坠
4.为何“求剑若此,不亦惑乎!”?这对你有何启示?(4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读《刻舟求剑》一文,完成第后面的题。(14分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1.根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①楚人有涉江者( ) ②其剑自舟中坠于水( )
③遽契其舟( ) ④是吾剑之所从坠( )
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分)
例句:而剑不行
A.舌一吐而二虫尽为所吞 B.拔山倒树而来 C.而忘操之
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(只标一处)。(2分)
从 其 所 契 者 入 水 求 之
3.翻译下列句子。(4分)
(1)求剑若此,不亦惑乎!(2分)
(2)心之所向,则或千或百果真鹤也。(2分)
4.文章借助议论的方式嘲笑了楚人的愚蠢,你能说出楚人的愚蠢之处吗?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《刻舟求剑》,完成6—10题。(12分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.解释文中加点词的意思。(4分)
①涉( ) ②遽( ) ③是( ) ④求( )
2.分别指出加点字所指代的内容。(2分)
①其剑自舟中坠于水( ) ②遽契其舟( )
3.解释下加点的“之”的意思,并按要求归类。(2分)
A先自度其足,而置之其坐。
B至之市,而忘操之。
C舟止,从其所契者入水求之。
⑴做代词,代物的:( ) ⑵做动词用的:( )
4.翻译:是吾剑之所从坠。(2分)
5.这则寓言故事包含了什么道理?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面甲、乙两篇文言文,完成6~9题。(12分)
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,日:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之:舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1..下列加点词的意思相同的一项是(2分) ( )
2..解释下列划线词的意思。(4分)
(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )
(3)兔走触株( ) (4)冀复得兔( )
3..用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)是吾剑之所从坠。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
4..甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
比较阅读下面两篇文言文,按要求完成10—14题。(16分)
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加点的词语。(1)遽契其舟(2)不亦惑乎(3)求剑若此(4)涉江
2.下列各组中,加点字意义相同的一项是( )
A. 遽契其舟/因释其耒而守株
B. 是吾剑之所从坠/至之市
C. 舟已行矣,而剑不行/先自度其足,而置之其坐
D. 楚人有涉江者/宋人有耕者
3.翻译(1)是吾剑之所从坠。(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
4.甲乙两文分别演化成了什么成语?这两则寓言讽刺了哪种人?
5.当你在船上,看见楚人“遽契其舟”,你会如何劝告他?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面两篇文言文,按要求完成后面小题。(14分)
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释下列加点的字词。(4分)
(1)遽契其舟 (2)不亦惑乎
(3)求剑若此 (4)涉江
2.下列各组句子中,下划线上词语意义相同的一项是( )(2分)
A、遽契其舟/因释其耒而守株
B、是吾剑之所从坠/至之市
C、舟已行矣,而剑不行/先自度其足,而置之其坐
D、楚人有涉江者/宋人有耕者
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)是吾剑之所从坠。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
4.甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?(4分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面两篇文言文,按要求完成小题。
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加点的词语。
(1)遽契其舟 (2)不亦惑乎 (3)求剑若此 (4)涉江
2.下列各组中,加点字意义相同的一项是( )
A.遽契其舟/因释其耒而守株
B.是吾剑之所从坠/至之市
C.舟已行矣,而剑不行/先自度其足,而置之其坐
D.楚人有涉江者/宋人有耕者
3.翻译(1)是吾剑之所从坠。(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
4.甲乙两文分别演化成了什么成语?这两则寓言讽刺了哪种人?
5.当你在船上,看见楚人“遽契其舟”,你会如何劝告他?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《刻舟求剑》,完成下题
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.用/标出下面句子的朗读停顿(画一处)
其剑自舟中坠于水
2.《刻舟求剑》选自《 》,是战国末期( )组织编写的文集。
3.解释加点字的意思。
①遽契其舟( ) ② 是吾剑之所从坠( )
4.用现代汉语翻译下面句子。
①是吾剑之所从坠。
②求剑若此,不亦惑乎?
5.与“而剑不行”的“而”用法相同的是( )
A.先自度其足,而置之其坐B.至之市,而忘操之C.拔山倒树而来
6.这个故事使你悟出的道理是:_________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读理解
刻舟求剑(14分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”
1.下面句子停顿不正确的是 ( )(2分)
A.其剑/自舟中/坠于水 | B.从其/所契者/入水求之 |
C.何不/试之以足 | D.私拟作/群鹤舞空 |
2.下列划线的字用法不同的一组是 ( )(3分)
A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者 |
B.从其所契者入水求之/昂首观之 |
C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 |
D.遽契其舟/常蹲其身 |
3.解释划线的词语(2分)
(1)楚人有涉江者( ) (2)遽契其舟( )
4.翻译下面的句子(4分)
(1)是吾剑之所从坠
(2)求剑若此,不亦惑乎?
5.寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识,这则寓言故事对你有何启示?(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析