中华猕猴桃是雌雄异株的二倍体植物，有红花、黄花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m 基因...

中华猕猴桃是雌雄异株的二倍体植物，有红花、黄花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m 基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在时植株开红花，二者都不存在时开白 花），相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：

实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株 与雄株的比例约为1：1。利用黄花植株的花粉重复上述实验，结果相同。

实验2:用红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1 :1，且出现比例约为1:2: 1的红花株、黄花株、白花株。

请回答下列问题：

（1）对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的基因型为____________；对幼苗进行处理获得正常植株，常采用的处理方法是____________。花粉离体培养获得幼苗的过程表明花粉具有____________。

（2）黄花雄株与黄花雌株杂交，子代中雄株的性状分离比为_________。红花雄株的基因型是_________。

（3）自然条件下，一般不存在基因型为MM的植株，其原因主要是______________________。

（4）红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、黄花株与白花株的比例为1:2:1。研究者认为该性状分离比是相关基因导致花粉不育的结果，可利用测交实验进行验证。若测交实验中____________，则上述观点正确。

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某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：

实验1：利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为l：1。利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。

实验2：红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1：1，且总出现比例约为1：2：1的红花株、橙花株、白花株。

请回答：

（1）花瓣细胞中的色素位于________（填细胞器名称）中，催化色素合成的酶的合成场所是______（填细胞器名称）。

（2）对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的特点是__________________。

（3）由实验1可知：正常白花雌株的基因型是________________。正常情况下，雄株与雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例总是1:1，出现该结果的原因是________________________。此实验结果验证了________________定律。

（4）红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、橙花株与白花株的比例为1：2：l。研究者认为出现该性状分离比的原因是只有基因型为ab的花粉才可育的结果。可利用红花或橙花植株的测交实验进行验证。

若用红花雄株测交的结果为________________，用红花雌株测交的结果为________________，则该观点正确；

若用橙花雄株测交的结果为________________，用橙花雌株测交的结果为________________，则该观点正确。

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某雌雄异株的二倍体植物有红花、橙花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花)，相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：

实验1：利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为l：1。利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。

实验2：红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1：1，且总出现比例约为1：2：1的红花株、橙花株、白花株。

请回答：

(1)对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的基因型为________；对幼苗进行处理获得正常植株，常采用的处理方法是________。花粉离体培养获得幼苗的过程表明花粉具有________。

(2)橙花雄株与橙花雌株杂交，子代中雄株的性状分离比为_________。红花雄株的基因型是_________。自然条件下，一般不存在基因型为MM的植株，其原因主要是_________。

(3)红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、橙花株与白花株的比例为1：2：l。研究者认为该性状分离比是相关基因导致花粉不育的结果，可利用测交实验进行验证。若测交实验中_________，则上述观点正确。

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某二倍体雌雄异株观赏植物的性别决定方式是XY型，X、Y染色体有同源区段和非同源区段。该植物花色由常染色体上的一组等位基因A1、A2、A3控制，A1存在时开红花，无A1存在有A2存在时开黄花，其余开白花；该植物花型有圆形和椭圆形两种类型，且圆形（E）对椭圆形（e）为显性，控制花型的基因位于性染色体上，雌雄株都有圆形和椭圆形两种花型。回答下列问题：

(1)控制圆形和椭圆形的基因不可能只位于Y染色体上，理由是____________________________。

(2)研究发现若将纯合红花椭圆形雌株与纯合红花圆形雄株杂交得F1，F1雌株均为红花圆形，雄株均为红花椭圆形。若随机另取两株红花圆形植株作亲本，子代出现了一株黄花椭圆形植株，则母本的基因型是____________________________。

(3)为了获得更多具有观赏价值圆形红花个体，亲本雄性个体的最佳基因型是______________。现有纯合黄花椭圆形雌株和白花椭圆形雌株若干，请设计一次杂交实验来确定某圆形红花雄株基因型，写山简要实验思路，并预期实验结果和结论（不夸虑基因突变和交叉互换）。

①实验思路：______________________________________________________。　　　　　

②实验结果和结论：________________________________________________。

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某雌雄异株的二倍体植物的雄株与雌株由R、r基因控制；有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花），雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

实验一：红花雄株一花粉离体培养，秋水仙素处理一白花雌株:白花雄株=1:1

实验二：橙花雄株一花粉离体培养，秋水仙素处理一白花雌株:白花雄株=1:1

实验三：红花雌株×红花雄株→F1红花株:橙花株:白花株=1:2:1，雌株:雄株=1:1

下列叙述正确的是

A. 实验三该植物杂交过程的基本程序是：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋→统计

B. 若仅考虑花色，该种植物雄株可以产生4种不同基因型的可萌发花粉

C. 若实验三F1中的橙花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株所占比例为1/8

D. 若选用实验一中的红花雄株与实验二中的白花雌株为亲本杂交，子代白花雄株：白花雌株=1:1

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某雌雄异株的二倍体植物的雄株(由显性基因R控制)与雌株(由隐性基因r控制)，有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制(D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花)，雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

实验一：红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

实验二：橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

实验三：红花雌株x红花雄株→F1红花株︰橙花株：白花株=1︰2︰1，雌株︰雄株=1︰1

(1)实验一中秋水仙素处理的材料是___________，红花雄株不能萌发花粉的基因型有___________种。

(2)实验二中橙花雄株的基因型为______________________。

(3)实验三中植物杂交过程的基本程序是___________(用文字和箭头表示)，F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为______________________。

(4)三次实验的子代，雌株与雄株的比例总是1︰1，出现该结果的原因是___________。

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某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种。已知雌株与雄株由M、m 基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，进行了如下实验：

实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为1:1。利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。

实验2:红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1:1，且总出现比例约为1:2:1的红花株、橙花株、白花株。请回答：

（1）对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的特点是__________________。

（2）由实验1可知:正常白花雌株的基因型是__________________。正常情况下，雄株与雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例总是1:1，出现该结果的原因是___________________________。此实验结果验证了__________________定律。

（3）结合实验1和实验2的结果，研究者认为杂交后代出现以上情况的原因是只有基因型为ab的花粉才可育。可利用红花或橙花植株的测交实验进行验证。若用红花雄株测交的结果为______________，用红花雌株测交的结果为子代红花:橙花:白花=1:2:1，则该观点正确;若用橙花雄株测交的结果为子代全白，用橙花雌株测交的结果为__________________，则该观点正确。

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某雌雄异株植物的花色由位于两对常染色体上的等位基因（A/a、B/b）控制，在基因A(a)或（B/b）控制的酶的作用下，该植物花色表现为多种。现有4个纯合品种：2个红花植株甲和乙、1个黄花植株、1个白花植株。用这4个品种作杂交实验，结果如下：

实验1：甲×白花，表现为红花，表现为红花：黄花：白花=12:3:1

实验2：乙×白花，表现为红花，表现为红花：白花=3:1

实验3：乙×黄花，表现为红花，表现为红花：黄花：白花=12:3:1

综合上述实验结果，回答下列问题：

（1）该植物花色的遗传遵循　　　　　 定律，写出实验3中黄花植株的基因型：　　　　　　　　　 。

（2）若实验1中进行花药离体培养，再用秋水仙素处理，预计植株中表现型及比例为　　　　　 。

（3）如果将实验2中的所有红花植株均匀混合种植，进行自由授粉，则中表现型及比例是　　　　 。

（4）如下图为该植物的性染色体示意图，片段I为同源区段，有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2为非同源区段。若该植物的抗病性状受性染色体上的显性基因（D）控制，现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的该植物杂交。则：

①若子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，推测D、d基因可能位于　　　 片段。

②若X染色体上有与致病基因相关的等位基因，请在下边方框中写出子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病的杂交过程遗传图解。

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某雌雄异株的二倍体植物，花色有红花、橙花、白花三种，受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。某研究小组把红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花；利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。请你对研究小组的实验结果作出解释，并利用红花植株和白花植株做一次杂交实验，进行演绎推理。

（1）作出的解释是：________________________________________。

（2）演绎推理：_____________________________。

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某二倍体植物为雌雄异株，雄株与雌株分别由显性基因R和隐性基因r控制,植株的花色有红花、橙花、白花三种，受非同源染色体上的非等位基因D、d与E、e控制(D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花)，雄株产生的花粉中部分基因型不能萌发。　　 研究人员进行了如下实验:

实验1:红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株:白花雄株=1:1

实验2:橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株:白花雄株=1:1

实验3:红花雌株×红花雄株→F1红花株:橙花株:白花株=1:2:1，雌株:雄株=1:1

分析回答下列问题:

（1）从决定性别的基因分析，雄株的基因为_________________。

（2）实验1中秋水仙素处理的材料是___________________，红花雄株产生的花粉中不能萌发的基因型有__________________种。

（3）实验2中橙花雄株的基因型为________________________。

（4）实验3中F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为_______________。

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