(2014·宿迁)开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 中西交通之路
(1)通这条“中西交通之路”的人物是谁?
材料二 我国唐朝时期对外交往活跃,与亚洲经及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉,各国称中国人为“唐人”。
(2)试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物,并简述其事迹。
材料三 他率领的船队,到达亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来,比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪,是世界航海史上的空前壮举。
(3)“他”是谁?
材料四 乾隆时期颁布了《防夷五事》:一是禁止外国商人在广州过冬;二是外国商人到广州,应令寓居洋行,由行商负责稽查管束;三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商;四是割除外商雇人传递信息之弊;五是外国商船进泊黄埔,酌拔营员弹压稽查。
——《清高宗实录》卷550
(4)材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化?
材料五 2013年3月,中国国家主席习近平在访问德国时表示:中方提出建设丝绸之路经济带倡议,秉承共同发展、共同繁荣的理念,联运亚欧两大市场,赋予古丝绸之路新的时代内涵,造福沿途各国人民。……两国应该加强合作,推进丝绸之路经济带建设。
(5)综合上述材料,我们该如何正确应对经济全球化趋势?
七年级历史综合题简单题
(2014·宿迁)开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 中西交通之路
(1)通这条“中西交通之路”的人物是谁?
材料二 我国唐朝时期对外交往活跃,与亚洲经及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉,各国称中国人为“唐人”。
(2)试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物,并简述其事迹。
材料三 他率领的船队,到达亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来,比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪,是世界航海史上的空前壮举。
(3)“他”是谁?
材料四 乾隆时期颁布了《防夷五事》:一是禁止外国商人在广州过冬;二是外国商人到广州,应令寓居洋行,由行商负责稽查管束;三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商;四是割除外商雇人传递信息之弊;五是外国商船进泊黄埔,酌拔营员弹压稽查。
——《清高宗实录》卷550
(4)材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化?
材料五 2013年3月,中国国家主席习近平在访问德国时表示:中方提出建设丝绸之路经济带倡议,秉承共同发展、共同繁荣的理念,联运亚欧两大市场,赋予古丝绸之路新的时代内涵,造福沿途各国人民。……两国应该加强合作,推进丝绸之路经济带建设。
(5)综合上述材料,我们该如何正确应对经济全球化趋势?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?
材料二“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道一(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城).
——郭沫若诗
(2)材料中描述的中日民间交往事件是什么?.鉴真的贡献有哪些?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二 “鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道一(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城)。
——郭沫若诗
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?
(2)材料二中描述的中日民间交往事件是什么?鉴真的贡献有哪些?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一: 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二:“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道一(佛法),唐风(唐文化)
洋溢奈良城(日本当时的都城).
——郭沫若诗
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?
(2)材料中描述的中日民间交往事件是什么?鉴真的贡献有哪些?
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阅读下列材料,并回答问题。
开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”
材料二:“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道艺(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城)。
——郭沫若诗
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁?并说出他西行取经的出发地点?
(2)材料一中的他,一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的经典著作分别是什么?
(3)材料二中描述的中日民间交往事件是什么?并说出该事件的影响?
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阅读材料,回答问题
材料一 下面历史图画,反映的是张骞通西域的历史事件。
材料二
材料三 古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
(1)材料一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景?张骞两次出使西域,历尽千难万险,我们能从张骞身上继承哪些精神?
(2)材料二这条商路的起点A是指哪里?B又是指哪里?中原的哪些物品传到了西域,西域的哪些物品传到了中原?(各举一例即可)这一商路的开辟有何积极意义?
(3)根据材料三指出,丝路精神的核心是什么?
(4)新疆正式归属中央政权的统治之下并成为中国领土不可分割的一部分的标志性事件是什么?
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2019年4月26日,中国在北京主办第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,再次聚焦中外交往,交流合作、互利共赢。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:古代丝绸之路始于张骞出使西域。公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域,它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉,将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。
——《中国文化传媒网》2014年8月
材料二:陆上丝绸之路示意图
材料三:中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
请回答:
(1)张骞出使西域发生在什么朝代?为加强对西域地区的管辖,当时的政府设置了一个什么机构?
(2)依据材料二,指出“陆上丝绸之路”的起止点。这条通道的开通有什么重要的历史意义?
(3)阅读材料三并结合所学知识,思考今天中国大力推动“一带一路,有什么现实意义?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料三 这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋子古老丝绸之路新的时代内涵。
因为,它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接,具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈风英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
(1)材料一描述的是什么事件?材料一所反映的历史事件与材料二有什么联系?
(2)材料二中古代商路在中外交往中有何重要地位?请举例说明。
(3)据材料三,指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神?
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“连接亚欧风物,融汇东西文明”——“一带一路”勾画了开放包容、和平发展、互利共赢的新蓝图。在古代,丝绸之路是( )
A. 沟通中西交通的陆上要道
B. 唐代商人出海贸易的交通要道
C. 连接中国南北的交通大动脉
D. 清朝对外文化交流的桥梁
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“一带一路”战略贯穿欧亚大陆,为沿线国家加强经贸往来提供了便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章。阅读材料,回答问题。
材料一:丝绸之路示意图
材料二:“明初,社会安定,国力雄厚。1405﹣1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。”
材料三:公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕,也拉开了不同文明间的相互联系、相互注视和相互对抗的历史大幕。
材料四:1955年,众多亚非独立国家的首脑,聚集在印度尼西亚的万隆,举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
材料五:西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
材料六 “……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……
——马克思
(1)依据材料一结合所学知识,说出汉代“丝绸之路”的起点以及为其开通作出重大贡献的历史人物是谁?
(2)材料二中郑和下西洋船队最远到达哪?
(3)材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?对世界产生了什么重大影响?
(4)材料三中出席“亚非国际”会议的中国代表团团长是谁?他提出了什么方针?
(5)材料五中1993年这个“共同体”又叫什么?
(6)依据材料六结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策
(7)综合上述材料并结合所学知识,从中你能得到什么启示?
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