（2013秋•湖北校级期中）图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小...

（2013秋•湖北校级期中）图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响．试管A的结果如图乙曲线所示．据如图分析，下列叙述正确的是（　 ）

A．Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零

B．P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气；适当降低温度，P点将下降

C．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移

D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移

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图甲中试管Ⅰ与试管Ⅱ敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响，试管Ⅰ的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是(　　)

A. Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零

B. P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气，适当降低温度，P点将下降

C. 在图乙上绘制装置Ⅱ的曲线，Q点应右移

D. 降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置Ⅰ的曲线，R点应右移

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图甲中试管Ⅰ与试管Ⅱ敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响，试管Ⅰ的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)

A. Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零

B. P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气，适当降低温度，P点将下降

C. 在图乙上绘制装置Ⅱ的曲线，Q点应右移

D. 降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置Ⅰ的曲线，R点应右移

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图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响，试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是(　　）。

A. Q点O2净释放量为零，此点光合作用强度为零

B. 在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应该向右移

C. P为负值是细胞呼吸消耗的氧气；适当降低温度P点将下降

D. 降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移

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图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响．试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是

A．Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零；

B．P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气；适当降低温度，P点将下降；

C．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移；

D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移；

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图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）

A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

B.Q点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零

C.P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气

D.增加培养液中的CO2浓度，Q点将左移

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（9分）实验人员用下图I中装置甲，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量—细胞呼吸消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：

（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的相关代谢活动是________，场所是________，此时影响净氧量的外界因素主要是________。

（2）在图Ⅱ中，Q点的生物学意义是________。

（3）为了实现更大的生物学意义，加大M值，实践中我们通常可以采用的措施是。

（4）若用装置乙进行小球藻的培养实验，则图Ⅱ中Q点会________（填“向左”或“向右”）移动，M点会________（填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响________的合成，从而使光合作用强度________（填“增强”或“减弱”）。

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实验人员用下图Ⅰ中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量－呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：

（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是________，

场所是________，此时影响净氧量的外界因素主要是 ________ 。

（2）在图Ⅱ中，Q点的生物学意义是。

（3）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的

措施是________ 。

（4）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会 ________（填“向左”或“向右”）移动，M点会________（填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响________的合成，从而使光合作用强度________（填“增强”或“减弱”）。

（5）若给小球藻提供被¹⁴C标记的CO₂，则C原子的转移途径是________。（2分）

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实验人员用下图I中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量一呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：

（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是　　　　　　　　　　 ，场所是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，此时影响净氧量的外界因素主要是?(答出两项)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的措施是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (答出两项)。

（3）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会　　　　 （填“向左”或“向右”）移动，M点会　　 （填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响　　　　　　 的合成，从而使光合作用强度　　　　　　 （填“增强”或“减弱”）。

（4）若给小球藻提供被标记的，则C原子的转移途径是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产

生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量—呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析，下列叙述不正确的是

A．P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且呼吸作用消耗氧气

B．Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用

C．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用

D．由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度

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