(10分)如图,在等腰RT△中,,,点是斜边的中点,点、分别为、边上的点,且.
(1)判断与的大小关系,并说明理由;
(2)若,,求△的面积.
八年级数学解答题中等难度题
(10分)如图,在等腰RT△中,,,点是斜边的中点,点、分别为、边上的点,且.
(1)判断与的大小关系,并说明理由;
(2)若,,求△的面积.
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如图,在等腰Rt△ABC中,AB=AC,D为斜边BC的中点,E、F分别为AB、AC边上的点,且DE⊥DF,若BE=8cm,CF=6cm.
(1)判断△DEF的形状,并说明理由
(2)求△DEF的面积?
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Rt△ABC中,∠A=90°,D点为AB边的中点
(1)如图1,连接CD,试判断S△ACD和S△BCD的大小关系,并说明理由.
(2)如图2,请利用尺规作图,在AB边上作出一点E,使得S△ABC=S△ACE(保留作图痕迹,不写作法).
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Rt△ABC中,∠A=90°,D点为AB边的中点.
(1)如图1,连接CD,试判断S△ACD和S△BCD的大小关系,并说明理由.
(2)如图2,请利用尺规作图,在AB边上作出一点E,使得S△ABC=S△ACE(保留作图痕迹,不写做法).
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如图,已知等腰三角形中,,点D、E分别在边上,且,连接,交于点F.
(1)判断与的数量关系,并说明理由;
(2)求证:过点A、F的直线垂直平分线段.
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如图,已知等腰三角形中,,点D、E分别在边上,且,连接,交于点F.
(1)判断与的数量关系,并说明理由;
(2)求证:过点A、F的直线垂直平分线段.
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如图,在四边形中,,是的中点,连接并延长交的延长线于点,点在边上,且.
(1)求证:;
(2)连接,如果FM=DM,判断与的位置关系,并说明理由.
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如图①,已知,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D是AB边上的中点,点M和点N是动点,分别从A,C出发,以相同的速度沿AC,CB边上运动.
(1)判断DM与DN的关系,并说明理由;
(2)若AC=BC=2,请直接写出四边形MCND的面积;
(3)如图②,当点M运动到C点后,将改变方向沿着CB运动,此时,点N在CB延长线上,过M作ME⊥CD于点E,过点N作NF⊥DB交DB延长线于F,求证:ME=NF.
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如图,在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,将一块等腰三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P处,将三角板绕点P旋转,三角板的两直角边分别交射线AC、CB于D、E两点.如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的3种情况,研究:
(1)三角板绕点P旋转,观察线段PD与PE之间有什么数量关系?并结合图②说明理由.
(2)三角板绕点P旋转,△PCE是否能成为等腰三角形?若能,指出所有情况(即写出△PCE为等腰三角形时BE的长);若不能,请说明理由.
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【问题情境】
如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM.
【探究发现】
(1)请你判断AM、AD、MC三条线段的数量关系,并说明理由
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展延伸】
(3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,上述(1)、(2)中的结论是否仍然成立?请分别作出判断,不需要证明.
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