下列对有关遗传的实验叙述，错误的是A. 低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍B...

下列对有关遗传的实验叙述，错误的是

A. 低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍

B. 赫尔希和蔡斯分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌

C. 沃森和克里克制作DNA双螺旋结构模型是构建物理模型

D. 调查人群中的遗传病可选择发病率较高的多基因遗传病

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多倍体草莓个体较大，某些营养成分较为丰富，有关说法错误的是

A. 利用低温或秋水仙素处理草莓果实均可获得多倍体草莓

B. 秋水仙素抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍

C. 多倍体草莓体细胞内染色体组数相对于野生型也加倍

D. 该草莓的变异类型属于染色体数目变异

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下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是（　　 ）

A.秋水仙素抑制有丝分裂后期纺锤体的形成，使细胞的染色体数目加倍

B.高茎豌豆自交后代出现性状分离是基因重组的结果

C.基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源

D.普通小麦(6n=42)的花药经离体培养形成的个体都是单倍体

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某水稻品种（2N=24),取其花粉进行离体培养获得幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲获得幼苗乙。下列有关叙述不正确的是

A.秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍

B.形成幼苗甲的过程中，生长素/细胞分裂素比值越大，越有利于生根

C.幼苗甲是单倍体，和乙之间存在生殖隔离，是新的物种

D.幼苗甲的形成，体现了生殖细胞的全能性

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下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是（    ）

A．甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料

B．低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化

C．记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群

D．蝗虫减数分裂期短．观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化

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下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是

A．甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料

B．低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化

C．记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群

D．观察细胞的有丝分裂，不宜选取鳞片叶内表皮

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下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是

A．甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料

B．低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化

C．记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群

D．蝗虫减数分裂期短，观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化

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下列有关植物激素的叙述正确的是（　　 ）

A.顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长

B.用一定浓度的秋水仙素或低温处理植物都可以抑制植物有丝分裂后期细胞板形成，从而引起染色体数目加倍

C.达尔文通过实验验证：吲哚乙酸在植物向光侧和背光侧分布不均匀是导致向光性的原因

D.赤霉素和乙烯可分别促进种子萌发和果实的成熟

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有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是

A. 诱导原理是低温抑制了纺锤体的形成，细胞不能完成分裂

B. 借助显微镜可观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

C. 取材时可以选取诱导处理的洋葱根尖约0.5～1cm

D. 制作装片的操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同

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下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是

A．原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍

B．该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

C．实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

D．如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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