葡萄酒是葡萄汁经酵母菌发酵而成的，酿制葡萄酒的两个简易装置如图所示。回答下列问题： （1）...

葡萄酒是葡萄汁经酵母菌发酵而成的，酿制葡萄酒的两个简易装置如图所示。回答下列问题：

（1）葡萄汁装入甲装置时，要留有约 1/3 的空间，这种做法的目的是___________________（答出两点即可）。

（2）某同学若用乙装置进行发酵，并设置两个不同处理组（乙 A 和乙 B），乙 A 装置中保留一定量的氧气，乙 B 装置中没有氧气。在其他条件相同且适宜的情况下，测得一段时间内乙 A 和乙 B 中酒精含量的变化趋势及乙 A 中氧气含量的变化趋势如曲线图所示。图中曲线 ①、 ②、 ③ 依次表示_______________、______________、___________含量的变化趋势。

（3）从细胞呼吸类型看，酵母菌属于_____生物；从同化作用的类型看，酵母菌属于______生物。与肺炎双球菌相比，结构上的根本区别是：____________ 。

（4）如果装置甲用于制作醋酸，对该装置如何处理？___________________________。

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【生物技术实践-选修1】（15分）回答与酵母菌相关的生物技术问题：

（1）用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是________。发酵装置如图，葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，其目的是________。若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是________（果酒/果醋）。若想得到另外一种发酵产物，阀a、b的正确操作应为________。

（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：

步骤1：野生菌培养一段时间后，接受紫外线照射进行诱变处理。

步骤2：制备选择培养基：在基本培养基的基础上，注意添加________和调低pH，加琼脂后灭菌，制成固体平板。

步骤3：将诱变处理后的菌液稀释涂布平板。

步骤4：根据________选出突变菌。

（3）上述步骤2、3的目的分别是和________。

（4）植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是________。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请提出解决该问题的方法________。(列举两种方法)

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（选修1．《生物技术实践》）（18分）下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请回答：

（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是________。

（2）制作果酒，需将温度严格控制在________℃。制作果酒后制果醋，应将温度控制在________℃。

（3）甲装置中，  NaHCO₃溶液的作用是________；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是________。

（4）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1／3的空间，这是因为________。

（5）果汁发酵后是否有酒精产生，可用________来检验。在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现________。在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸? ________。

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人们利用微生物发酵制作果酒的历史源远流长。19世纪，人们就发现葡萄汁变酒是酵母菌发酵作用的结果。回答下列问题：

（1）家庭酿制葡萄酒时无需额外接种酵母菌的原因是________，在此发酵过程中发酵液不易被杂菌污染的原因是________。葡萄酒中的乙醇浓度往往不超过15%，最可能的原因是________。

（2）为提高果酒的品质，可在果汁中接种人工培养的酵母菌，因此，首先需要获得纯净的酵母菌菌种。分离培养酵母菌通常使用________（填“牛肉膏蛋白胨”或“麦芽汁琼脂”）培养基，将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后可观察到菌落，菌落的含义是_______。

（3）某研究小组用分离得到的酵母菌进行果酒制作，发酵过程中需要偶尔打开排气阀，目的是________；在发酵3～4天后，可以吸取培养液，在酸性条件下滴加饱和的________溶液来检测酒精的生成。影响葡萄酒品质的因素除了温度、pH及氧气等环境因素外，还有_______（答出2点即可）。

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回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:

（1）在酿制葡萄酒时，课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试，结果如下：

从表格中培养基重量的变化分析，发酵能力最强的是　　　　　　　 。进行发酵前，发酵瓶要注意清洗干净，并且要使用　　　　　 消毒。

（2）某同学在制作果酒之后,欲进一步制作果醋。他先接种优良的醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵。请分析能否得到果醋？　　　　 ，原因是　　　　　　　　　 。

（3）制作腐乳、泡菜时，需要氧气的是　　　　 ，该过程中起主要作用的微生物是　　　 。

（4）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取，可以从土壤微生物中筛选。制备培养基时，常用　　　　 做唯一碳源，制成　　　　 （固体、半固体或液体）培养基。

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回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:

（1）酿制葡萄酒首先要选葡萄,通常要选糖分和酸度都很高的,用　　　　　　　　 试剂检验还原糖的含量。其次要选酵母菌。课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试，结果如下：

从表格中培养基重量的变化分析,发酵能力最强的是　　　　　　　　 。进行发酵前，发酵瓶要注意清洗干净，并且要使用　　　　　 消毒。

（2）某同学在制作果酒之后,欲进一步制作果醋。他先接种优良的醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵。请分析能否得到果醋？　　　 　，原因是　　　　 　　 。

（3）制作腐乳、泡菜时，需要氧气的是　　　　　 ，该过程中起主要作用的微生物是　　　 。

（4）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。可以从土壤微生物中筛选，制备培养基时，常用　　　　　 做唯一碳源，制成　　　　 （固体、半固体或液体）培养基。

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酵母菌是发酵酿酒中常用到的菌种。回答下列问题：

（1）传统酿制葡萄酒技术所使用的酵母菌的来源是____________，制作葡萄酒在发酵开始时一般要先通气，目的是_____________________。

（2）用酵母菌酿制果酒时，温度应该控制在_________℃；若所用果汁中混入了醋酸菌，在发酵过程中仍不会出现醋酸，其原因是___________。果酒制作是否成功，需发酵后在酸性条件下用________溶液来鉴定。

（3）获得纯净的酵母菌菌种是发酵酿酒的关键环节。为了筛选出酵母菌，一般在培养基中添加了青霉素，其目的是___________。为了将分离到的菌株进一步纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是_______________。

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【生物——选修：生物技术实践】（15分）回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:

（1）酿制葡萄酒首先要选葡萄，通常要选糖分和酸度都很高的，用 　　　　　　　 试剂检验还原糖的含量。其次要选酵母菌。课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试，结果如下：

从表格中培养基重量的变化分析，发酵能力最强的是　　　　　　　 。进行发酵前，发酵瓶要注意清洗干净，并且要使用　　　　　 消毒。

（2）某同学在制作果酒之后,欲进一步制作果醋。他先接种优良的醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵。请分析能否得到果醋？ 　　　 ，原因是　　　　　 。

（3）制作腐乳、泡菜时，需要氧气的是　　　　 ，该过程中起主要作用的微生物是　　　 。

（4）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。可以从土壤微生物中筛选，制备培养基时，常用　　　　 做唯一碳源，制成　　　　 （固体、半固体或液体）培养基。

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（9分）传统发酵技术的学习中，我们制作了果酒、腐乳、泡菜，请回答下列有关问题：

（1）人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌繁殖的最适温度是_________；酒精发酵一般将温度控制在__________________。

（2）葡萄酒呈现深红色的原因是__________________________________________。

（3）腐乳制作过程中，在多种微生物的作用下，普通豆腐变成风味独特的腐乳，其中起主要作用的是_____。

（4）常见的乳酸菌有_____________和___________。酸奶的制作常用___________。

（5）泡菜腌制时间过短，容易造成_______，亚硝酸盐含量增加，在特定条件下，转变成致癌物________。

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从古至今，酒就与人类生活息息相关。请回答与酿酒有关的问题：

（1）人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌酒精发酵的反应式是____；进行酒精发酵一般将温度控制在　　　　　　　　　　　 。

（2）葡萄酒呈现深红色的原因是____　　　　　　　　　　 。

（3）现在工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其它微生物的生长，采取的措施是　　　　　　　 ，并接入合适的菌种。

（4）某同学人工自酿葡萄酒时，在发酵后期向发酵液中通人空气，并将发酵液置于30~35℃环境中，结果发现发酵液中有　　　　　　 出现，这类微生物在糖类缺乏时可以使　　　　 转化为　　 ，后者再转化为　　　　　　 。

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