下列情况中的物体，哪些可以看作质点A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B. 研究教...

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下列情况中的物体，哪些可以看作质点（　　　　）

A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B. 研究教室里吊扇的运动情况

C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作

D. 研究地球上昼夜交替原因

高一物理单选题中等难度题

少年，再来一题如何？

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下列情况中的物体，哪些可以看作质点（　　）
A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B. 研究教室里吊扇的运动情况
C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
D. 研究地球的自转

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下列情况中的物体，哪些可以看作质点（　　　　）
A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B. 研究教室里吊扇的运动情况
C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
D. 研究地球上昼夜交替原因

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下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）
A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B．研究教室里吊扇的运动情况
C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
D．研究地球上昼夜交替原因

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关于质点，下列说法正确的是（）
A.研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B.研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D.研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点

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关于质点，下列说法正确的是（）
A.研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B.研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D.研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点

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关于质点，下列说法正确的是（）
A．研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B．研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D．研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点
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下列情况中的物体，哪些可以看作质点（　　）
A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B. 研究汽车后轮上一点运动情况的车轮
C. 体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作
D. 研究地球自转时的地球

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下列情况中的物体，可以看作质点的有（）
A.研究汽车车轮上某点运动情况时的车轮
B.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
C.体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作
D.研究自转的地球

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下列关于质点的说法中正确的是（　　）
A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度时，可以把火车看作质点
B. 研究汽车车轮的运动情况时，可以把汽车看作质点
C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作，可以把运动员看作质点
D. 研究地球自转时，可以把地球看作质点

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下列情况中的物体，可以看作质点的是（　）
A．研究汽车后轮上一点运动情况的车轮
B．体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作
C．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
D．研究地球自转时的地球

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