（12分）我国的历史是统一多民族国家不断发展的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一：中原汉...

（12分）我国的历史是统一多民族国家不断发展的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这是汉族政权在处理同少数民的关系时只能依靠“岁币”等方式。

⑴请你举出两宋时期“中原汉族政权”给少数民族政权送“岁币”史实（3分）

材料二：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族

——“回族”。

⑵材料二反映的现象发生在哪个朝代？（1分）此时期“形成了民族融合的新高潮”的表现还有哪些？（3分）

材料三：如图，元朝疆域图

⑶结合元朝疆域图说明这一时期统一多民国家的发展有哪些突出表现？（4分）

⑷纵观中国古代史，民族关系发展的主流是什么？（1分）

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阅读材料，回答问题。

我国是一个统一的多民族国家，在长期的发展过程中，中原汉族与周边民族不断交融，共同发展形成今天多民族的大家庭。

材料一　 在唐朝周边地区，生活着许多民族，有的民族建立了自己的政权。唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理。对于吐蕃求婚，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普。南诏建国后，与唐朝有过摩擦和战争，后来双方在点仓山会盟，南诏归附唐朝，接受唐朝的册封。

材料二　 两宋时期，北方的契丹、党项、女真等少数民族先后发展壮大起来，分别建立了自己的政权，他们不断学习中原先进文化，促进了民族大交融。两宋政权与这些政权多次兵戎相见，后采取议和的措施，给其岁币，形成了相对和平的并立、对峙局面。

（1）根据材料一，概括指出唐朝对周边民族采取的主要政策有哪些

（2）根据材料二，指出两宋政权对周边民族政权采取的措施与唐朝的主要不同之处

（3）综合上述材料，概括指出我国古代民族交融的两种基本方式。对此你有什么认识？

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民族团结，国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题

材料一　 唐太宗说: “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（自古以来的统治者，都重视中原的汉族，轻视少数民族，只有我能对他们一视同仁！）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《资治通鉴》唐纪十四

材料二　 今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……

——藏族民谣

材料三　 1004年秋，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，当时皇帝也想南逃，但因宰相寇准的力劝，才至前线督战。宋军坚守辽军背后的城镇，打退辽军……双方订立协议，规定宋每年送给辽银30万两、绢20万匹……

材料四　 今日，外交部发言人耿爽主持例行记者会，有记者就大陆军机飞越台湾海峡中线，以及台湾地区领导人、美国政府官员对此的言论提问。耿爽表示，关于大陆军机飞越台湾海峡中线的问题，建议向有关部门询问。对于此事，台湾地方的领导人做了表态，也发了“推特”，她的胡言乱语、狂言妄语，实在令人气愤。但这毕竟不是外交问题，我把它留给国台办的新闻发言人做回应。

——新浪新闻（2019.4.2）

请回答：

（1）材料一反映唐太宗在与少数民族交往中采取什么政策？

（2）材料二中娶文成公主的是哪个少数民族的首领？名字叫什么？歌谣为什么说文成公主入藏使“西藏从此幸福太平”？

（3）材料三反映的事件在历史上称为什么？当时的“宋朝皇帝”是谁？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间？

（4）材料四中发言人说此事不是外交问题，为什么？请说明我国哪一朝代设立什么机构正式管辖台湾？

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元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一 在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国。蒙古人崛起以后，经过了几十年的军事征伐，终于把中国的绝大部分统一起来，形成了疆域空前辽阔的元帝国。

（1）写出 “疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝的名字？根据材料一并结合所学知识写出元朝的历史地位。

材料二：世祖皇帝建元中统以来，采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹劾纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。…

——《元文类》卷四十

（2）材料二中元朝为加强对地方的控制采用了什么制度？该制度对后世有何影响？

材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东南、西南等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。

——部编《七年级历史下册》教材

（3）根据材料三及所学知识，写出元朝统治者在东南、西南等地区设置的管理机构。

材料四：到了元代，可以说我们今天的民族结构格局基本形成。其一，一些在历史上有过影响的古老民族逐渐消失，融合到其他民族中……其二，出现了新的民族……。

——陈高华《元朝的独特贡献》

（4）材料四中所说的“新的民族”是哪一民族？

（5）综合以上材料，元朝是一个什么样的国家？

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我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

请回答：

（1）依据材料一，请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。

（2）依据材料一、二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策？试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。

（3）试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的？

（4）B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么？

（5）综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系?

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我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

请回答：

（1）依据材料一，请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。

（2）依据材料一、二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策？试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。

（3）试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的？

（4）B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么？

（5）综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系?

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历史论坛，中国古代的中原汉族政权的统治者都很重视民族关系的处理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：今天文成公主来x藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，x藏从此幸福太平……

材料三：

……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，度奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……

请回答：

（1）材料一这句话是谁说的?

（2）材料二中当时哪个少数民族的首领娶了文成公主?歌谣为什么说文成公主人藏使西藏从此幸福太平?

（3）材料三在历史上称什么?类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间?

（4）结合所学知识，填空

A（辽的都城）是______民族是_____B（西夏的都城）是_____民族是_____

C（金的都城）是______民族是_____

（5）材料三中对峙局面形成的关键是宋金和议的达成，对于这次议和，历来有两种评价：第一种主要是否定，认为这是一个不平等的、屈辱的盟约。第二种主要是肯定，认为签订这个盟约是件好事。你支持哪种评价?请谈谈你的看法

（6）通过材料一、二与材料三的比较，可以得出唐朝、北宋在民族关系的处理方面有何显著不同?

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统一是中国历史发展的主流，秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答下列问题。

材料一：“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远联成了统一的整体。”

（1）材料中的“他”指的是谁？该材料描述了什么事件？

材料二：秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

（2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一标准是什么？

材料三：汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？

材料四：《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

（4）根据材料及所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？

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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 唐朝时期的民族关系。

材料二　　 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活，各民族之间经济文化交流日益加强。

材料三　　 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后，元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员，而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间，忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。

（1）依据材料一，写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。

（2）依据材料二，请简要归纳两宋时期的社会特征。

（3）依据材料三指出，为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施？

（4）综合以上三则材料，你得到了怎样的启示？

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秦朝是由战国后期的秦国发展起来的统一多民族的封建国家。它存在的时间短，只有15年的历史，却对我国历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 商君之法，孝公行之，主以尊安，国以富强。

----《韩非子》

（1）材料一中“商君”指的是谁？“商君之法”中对今天仍有重大影响的是哪一项？其中哪一项措施从根本上改变了社会性质？

材料二　　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

----李白《古风》

（2）材料二中李白的诗赞颂了“秦王”最主要的功绩是什么？他采取的哪些措施促进了国内经济、文化的交流？依据所学指出，材料一和材料二之间有什么内在联系？

材料三　　 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝----财匮力尽，民不聊生。

----司马迁《史记》

（3）依据材料三分析，司马迁是怎样看待秦朝的统治的？这样的统治最终导致了什么严重后果？

（4）对于上述材料中的秦朝历史，你能得到什么认识？

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