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铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 《方舆胜览》
[注释] [媪]ǎo,年老的妇女。
1.、翻译句子:(2分)
太白感其意,还卒业。译:
2.、读完此文谈谈你的感想。(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
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铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 《方舆胜览》
[注释] [媪]ǎo,年老的妇女。
1.、翻译句子:(2分)
太白感其意,还卒业。译:
2.、读完此文谈谈你的感想。(2分)
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课外阅读(8分)
磨针溪在眉州①象耳山下。世传②李太白读书山中,未成,弃去( )。过小溪,逢老媪③方( )磨铁杵,白怪而问之,媪曰:“欲( )做针。”白曰:“铁杵成针,得乎?”曰:“但( )需工夫深!”太白感其意,还卒业④。媪自言姓武,今溪旁有武氏岩。
注释:①眉州:地名,今四川省眉山一带。②世传:世世代代相传。③媪:年老的妇女。④卒业:完成学业。
1.在括号中解释文中划线词的含义。(4分)
2.翻译下列句子。(2分)
太白感其意,还卒业。
________
3.从这则故事中你得到什么启示。(2分)
________
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文言文阅读
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
(《方舆胜览》)
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:"子非吾友也。"
(《世说新语》)
1.下列字词解释有误的一项是( )
A.捉:捡 欲:想,想要 B.掷:扔 故:缘故
C.言:说 尝:曾经 D.弃:舍弃 废:放下
2.下列各组句子中,划线词语意义不相同的一项是( )
A.弃去 太丘舍去
B.问之 知之者不如好之者
C.日中不至,则是无信 学而不思则罔
D.为人谋而不忠乎 可以为师矣
3.下面各项内容是对以上两篇短文的理解,不正确的一项是( )
A.《管》文给我们的启示是:不要被金钱和名誉迷惑了双眼,失去了自我,就很难交到好的朋友,应该选择志同道合的朋友,选择学习专注、有修养的朋友,谨慎交友。
B.《磨》文告诉我们:要把铁杵磨成针,需要锲而不舍、持之以恒的精神,只要我们拥有这样的精神,还有什么事情做不成呢?
C.从《管》文中可以看出管宁是一个不能跟朋友有共同爱好的人。
D.《磨》文中的“问之”的“之”指的是老妪。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
太白感其意,还卒业。
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铁杵磨针(《方舆胜览》)
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】(1)【媪】ǎo,年老的妇女。(2)【卒】完成。
1.解释文中划线词的意思。
去:___________ 方:___________ 欲:___________ 还:___________
2.翻译下面的句子。
欲作针。太白感其意,还卒业 。
__________________________ _
3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
_____________________ ____
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磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪①方 磨铁杵②,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
(注释)①媪(ǎo):年老的妇人 ②铁杵(chǔ):铁制的棒槌
1.解释下列句中加点的词:
①未成
②弃去
③逢老媪方磨铁杵
④ 媪自言姓武
2.翻译下列句子:
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之。
3.这个故事告诉我们怎样的道理?
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文言文阅读(8分)
世传虹能入溪涧饮水,信然。熙宁①中,予使契丹②,至其极北黑水境永安山下卓帐③。是时新雨霁,见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡縠④。自西望东则见,盖夕虹也。立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹。久之,稍稍正东,逾山而去。次日行一程,又复见之。孙彦先⑤云:虹乃雨中日影也,日照雨则有之。
注释:①熙宁:宋神宗赵顼(xū)年号,公元1068—1077年。 ②契丹:宋时北部少数民族政权。 ③黑水:今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。卓帐:竖立帐篷。卓,直立。 ④绡縠(xiāo hú);绡,薄纱。縠,绉纱。都是丝织品。 ⑤孙彦先:与沈括同时的科学家。
1..解释划线的词(4分)
(1)隔虹对立,相去数丈( ▲ ) (2)是时新雨霁( ▲ )
(3)逾山而去( ▲ ) (4)都无所睹( ▲ )
2..翻译句子(2分)
立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹.
3..本文选自北宋时期科学家▲的《梦溪笔谈》,说明了虹的变化和虹的形成原理,作者认为虹形成的原理是_______ ▲ _。(用文中原话回答)(2分)
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遭见贤尊
有一大虫①,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔②,欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休息。直至山中困乏不觉昏睡。刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗③,乃侧身语云:“旦来遭见贤尊,愿郎君且避道!”
(选自[明]陈禹漠《唐滑稻》)
(注释)①大虫::老虎。②肉脔:肉块。③橡斗:橡树栗子(果实)。④贤尊:您父亲。
1.为下列句中加点字选择正确的义项。
(1)谓是肉脔;欲衔之(________)A.告诉 B.叫做 C.认为 D.因为
(2)乃侧身语云(________)A.谈论 B.对……说 C. 言论,话 D. 俗语
2.文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A.直至/山中困乏不觉/昏睡。
B.直至山中/困乏不觉/昏睡。
C.直至/山中困乏/不觉昏睡。
D.直至山中/困乏/不觉昏睡。
3.用代汉语写出下面句子的意思。
旦来遭见贤尊,愿郎君且避道。
4.读了这则笑话,你悟出了什么道理?
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课外文言文阅读(共6分,每题2分)
黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也。以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声。又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
【小题1】下列对加点词语的解释,有误的一项是( )
A、慭慭然,莫相知( 互相 )
B、益习其声(熟悉,习惯)
C、终不敢搏(击,扑)
D、断其喉,尽其肉,乃去(才)
【小题2】下列句子的翻译,有误的一项是( )
A、蔽林间窥之,稍出近之: (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴),悄悄地出来接近它。
B、以为且噬己也,甚恐: (老虎)认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。 、
C、驴不胜怒,蹄之: 驴子禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。
D、技止此耳: (它的)本领只不过如此罢了
【小题3】下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们:貌似强大的对手其实并不可怕。
B、文章对驴的描写,虽着墨不多,却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。
C、“一鸣”、“一蹄”,貌似强大的驴,本领仅此而已。驴的形象,正是对现实中外强中干之人的写照。
D、这则寓言启示我们:认识事物的过程,是一个观察探究的实践过程,也就是从现象到本质不断深化认识的过程。
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西番①有二仙,弈②于山中树下,一老猴于树上,窥其运子之法,因得其巧。国人闻而往观,仙者遁③去,猴即与人弈,遍国中莫能胜。国人奇之,献于朝。上④诏征能弈者与之较,皆不敌。或⑤言杨靖善弈,时杨靖以事系⑥于狱,诏释出之。靖请以盘贮桃,置于猴前,猴心牵于桃,无心弈,遂败。
【注释】①西番:少数民族。②弈:下围棋。③遁:隐遁。④上:皇帝。⑤或:有的人。⑥系:关押。
1.解释下列加点的词语
⑴窥其运子之法(_________) ⑵遍国中莫能胜(_________)
2.文中的老猴棋艺精湛,使国人惊奇,故而闻名遐迩。请用简洁的语言概况出这只老猴的经历。
3.由“遍国中莫能胜”“皆不敌”来看,这只老猴的棋艺非同寻常,但最终还是失败了。老猴失败的原因是什么?这给你怎样的启发?
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阅读下面一篇课外文言文,完成小题。(8分)
陈晋之读书法
读书惟在记牢,则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字,遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言,初若可喜,然旋读旋忘,是虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖,至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是( )。(2分)
A.岁计有余者 ( 年 ) | B.遂无书不读(于是,就) |
C.然旋读旋忘 (旋转) | D.予少时实有贪多之癖(毛病) |
2.与“然旋读旋忘”中的“然”字意思相同的一项是( )(2分)
A.为之怡然称快 | B.居然城郭矣 |
C.父利其然也 | D.然数年恒不一见 |
3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
读书惟在记牢,则日见进益。
4.陈晋之读书法的核心内容是:(2分)________
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