阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:唐朝时,新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
材料二:贞观年间,参加进士科考试的每年达千人以上,录取率只有百分之一二。有人写诗说:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三:明经考试中,有一种“帖经”的试题类型,考官任意选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或几句话,要求考生将其默写出来。唐玄宗时期,诗赋成为进士科主要的考试内容。
材料四:唐朝时,新罗、日本全面学习唐朝,都曾通过考试选官。现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
请回答:
(1)材料一反映了唐代的什么选官制度?其中的武举是哪个皇帝在位时开始的?
(2)材料二反映了李世民统治时期的情况,你认为判断的依据是什么?
(3)材料三中的“帖经”试题会助长什么不好的学习方法?进士科考诗赋在唐代有什么积极影响?
(4)读了材料四,你能得出什么结论?
七年级历史综合题困难题
阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:“天下英雄,入吾彀中矣。”
——唐太宗
材料二:“科第之设,草泽[贫困老百姓]望之起家,簪绂[富贵官宦]望之继世。”
——王定保《唐摭言》
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料四:“政启开元,治宏贞观”
——郭沫若
问题一:根据材料一和二回答:
(1)材料一是我国古代哪种选官制度?这一选官制度正式诞生于哪个皇帝?
(2)该制度经过不断完善,开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝?
(3)这一制度有什么作用?
问题二:
(4)根据材料三回答:反映了唐太宗的什么民族政策?
问题三:
(5)材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:“天下英雄,入吾彀中矣。”
——唐太宗
材料二:“科第之设,草泽[贫困老百姓]望之起家,簪绂[富贵官宦]望之继世。”
——王定保《唐摭言》
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料四:“政启开元,治宏贞观”
——郭沫若
问题一:根据材料一和二回答:
(1)材料一是我国古代哪种选官制度?这一选官制度正式诞生于哪个皇帝?
(2)该制度经过不断完善,开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝?
(3)这一制度有什么作用?
问题二:
(4)根据材料三回答:反映了唐太宗的什么民族政策?
问题三:
(5)材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:“天下英雄,入吾彀中矣。”
——唐太宗
材料二:“科第之设,草泽[贫困老百姓]望之起家,簪绂[富贵官宦]望之继世。”
——王定保《唐摭言》
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料四:“政启开元,治宏贞观”
——郭沫若
问题一:根据材料一和二回答:
(1)材料一是我国古代哪种选官制度?这一选官制度正式诞生于哪个皇帝?
(2)该制度经过不断完善,开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝?
(3)这一制度有什么作用?
问题二:
(4)根据材料三回答:反映了唐太宗的什么民族政策?
问题三:
(5)材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一“科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。请问答:
(1)材料一中的“科第之设”是指的哪一制度的创立?它最早出现在哪一朝代?
(2)这种制度在唐朝的常设科目有哪两种?
(3)结合材料一、二和所学知识,简述“科第之设”的历史作用。
(4)这种制度直接导致唐朝哪一文学形式进入繁荣的黄金时代?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:“科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望继世”。
材料二:唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
请问答:
(1)材料一中的“科第之设”是指的哪一制度的创立?它最早出现在哪一朝代?
(2)这种制度在唐朝的常设科目有哪两种?
(3)结合材料一、二和所学知识,简述“科第之设”的历史作用。
(4)这种制度直接导致唐朝哪一文学形式进入繁荣的黄金时代?
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阅读下列材料,回答问题
材料一、科第之设,草泽望之起家,簪绂望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。
材料二、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而入,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”
材料三、故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其预愚天下之心则一也。
(1)材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立?它是何时创立的?
(2)结合材料一、二和所学的知识,简述“科第之设”的历史作用。
(3)根据材料三和所学的知识,指出明代八股取士的消极影响。
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阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
(1)科举制度最早出现在哪一朝代?
(2)根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
(3)完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?
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阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
(1)科举制度最早出现在哪一朝代?
(2)根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
(3)唐朝完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料联系所学,试分析科举制的作用?
(5)在隋唐的基础上,宋的统治者进一步发展了科举制,起到了什么样的作用?
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阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
科举制度最早出现在哪一朝代?
根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。
——王定保《唐摭)言》
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
——王定保《唐摭言》
材料三 故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
(1)材料一中 “科第之设” 是指哪一制度的创立?哪一事件是其诞生的标志?
(2)根据材料一 二及所学知识,简述“科第之设”的历史作用。
(3) 有了科举考试,就有了考试作弊。请你就如何杜绝当今考试中存在的舞弊现象,提一条合理的建议。
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