观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是 A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的...

观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（　　 ）

A.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下

C.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段

D.乙图中Ⅳ处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长

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观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是　　

A. 生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

B. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段

C. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下

D. 若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段

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下列关于植物激素的叙述，错误的是　

A．根尖能够产生细胞分裂素　           B．脱落酸能抑制马铃薯发芽

C．生长素总是对植物生长起促进作用　   D．乙烯能促进果实成熟

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下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像图①表示对小麦生长的影响。图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。图③是生物小组探究促进月季插条生根的最适浓度时所得实验结果。以下说法正确的是：

A. 图①中C点浓度的生长素溶液可应用于去除麦田中的双子叶杂草

B. 图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化

C. 由图③可知促进月季插条生根的最适浓度应该大于10－8mol/L

D. 图①②③均说明生长素具有低浓度促生长，高浓度抑生长的两重性

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下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像

图①表示对小麦生长的影响。

图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。

图③是生物小组探究促进月季插条生根的最适浓度时所得实验结果。

以下说法正确的是：

A.图①中C点浓度的生长素溶液可应用于去除麦田中的双子叶杂草

B.图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化

C.由图③可知促进月季插条生根的最适浓度应该大于10－8mol/L

D.图①②③均说明生长素具有低浓度促生长，高浓度抑生长的两重性

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下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像图①表示对小麦生长的影响。图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。图③是生物小组探究促进月季插条生根的最适浓度时所得实验结果。以下说法正确的是：

A.图①中C点浓度的生长素溶液可应用于去除麦田中的双子叶杂草

B.图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化

C.由图③可知促进月季插条生根的最适浓度应该大于10－8mol/L

D.图①②③均说明生长素具有低浓度促生长，高浓度抑生长的两重性

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下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像,以下说法正确的是　　 (　 )

图1 图2 图3

注:图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。

A. 图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点

B. 图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草

C. 图2可表示植物幼苗水平放置时,茎远地侧生长素浓度的变化

D. 由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性

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观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是（　　 ）

A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BC段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段

B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以后

C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BC段

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观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是　　　　　 （　　　　 ）

A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段。

B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下。

C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用。

D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段。

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下图曲线的意义，说法错误的一项是

A．此图像可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率， P点时间对应的种群数量为K/2

B．此图像若表示生长素类似物的促进生长的作用，则PM段代表浓度较高时抑制生长

C．此图像若表示温度对酶活性的影响，则曲线中0点不应与横轴相交

D．此图像若表示pH对酶活性的影响，则曲线中0、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活

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