“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验中,下列操作错误的有
A. 将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中
B. 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
C. 用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除
D. 将计数板放在载物台中央,静置片刻,观察计数
高三生物选择题中等难度题
“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验中,下列操作错误的有
A. 将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中
B. 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
C. 用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除
D. 将计数板放在载物台中央,静置片刻,观察计数
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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。其中操作错误的是( )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
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关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,下列叙述错误的是
A.该探究实验前要用蒸馏水对干酵母进行活化处理
B.台盼蓝溶液能将代谢缓慢的酵母菌休眠体染成蓝色
C.在取样计数前,培养液要进行充分震荡摇匀
D.该探究实验不需要设置对照但需要做重复实验
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某同学重复“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验,了解在封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律。通过对不同培养阶段酵母菌种群数量、溶液中葡萄糖浓度和乙醇浓度的测定,绘制成如下的变化曲线。据图回答下列问题:
(1)曲线AB段酵母菌供能的场所是▲________;此时酵母菌的种群增长方式为:▲ ________。
(2)在T1一T2时段,单位时间内葡萄糖浓度迅速下降的主要原因可能是:▲________。
(3)从C点开始,酵母菌种群数量开始明显下降,据图分析,可能的原因是:
①________▲;
②________▲。
(4)在以酵母菌为受体菌的基因工程中,为了达到让目的基因持续表达的目的,通常要使酵母菌的浓度维持在一个较高的点上。从上图的分析中,你认为,应采取怎样的措施才能使酵母菌种群数量不下降?(至少答出两点)▲。
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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,有人进行了如下操作。其中操作错误的是( )
A.将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液静置一段时间后,用吸管从锥形瓶吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
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探究酵母菌种群数量变化的实验中,可通过抽样检测利用显微镜计数法对培养液中酵母菌的活菌数量进行计数,下列操作一定会导致计数结果偏大的是
A. 从静置的酵母菌培养液中直接取样
B. 清洗血球计数板后未进行干燥处理
C. 计数前没有用台盼蓝对酵母菌染色
D. 未统计压方格边界线上的酵母菌
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下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作,不正确的是
A. 用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性
B. 加大初始接种数量可以增大K值
C. 培养液必须经过严格的灭菌处理,冷却到适宜温度才能接种
D. 改变培养液氧气供应对酵母种群的K值没有影响,因为酵母呼吸方式是兼性厌氧型
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下列有关生物学实验的叙述中,错误的是( )
A.煮熟的豆浆也能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.探究不同浓度生长素对插条生根的影响,插条上芽的数量应相等
C.研究酵母菌的种群数量变化时,应振荡均匀后再吸取培养液进行计数
D.低温诱导染色体数目加倍实验中,将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理
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如图为不同培养阶段酵母菌种群数量,葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线。下列说法错误的是
A.酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关
B.曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体
C.在T1—T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌增多,需消耗更多的葡萄糖
D.曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸,原因是种群数量在不断增加
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如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是
A.酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关
B.曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
C.在T1~T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸,产能少,需消耗更多的葡萄糖
D.曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸,原因是种群数量在不断增加
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