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依据材料，回答问题。
如何评价历史人物
（1）要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。
（2）要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。
（3）要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。
（4）要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据。然后得出结论，做到有理有据。
（5）要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。
请依据上述评价人物的标准，任意挑选下列其中任何一个人物进行评价。
大禹 商鞅 秦始皇 汉武帝
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读图并回答问题。
（1）这幅图是哪项水利工程？图中A是当时的哪个地方？该河开凿时的皇帝是谁？
（2）此河的开凿有什么历史意义？
（3）古代并没有像今天这样现代化的工具，可是古人却创造出这么多令人叹为观止的建筑奇迹，请谈谈你的体会。
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出，汉朝之后的1000年，对中国人来说，是一个伟大的黄金时代。阅读材料，回答问题
繁荣与开放的社会
材料一 唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
依据材料一，从范围、内容、兼容等的角度概括唐朝对外交往的特点。
耕田人与牧羊人的冲撞与交融
材料二 观点：暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式。而暴力冲撞既有血与火的灾难，又在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
（２）根据材料二的观点，把下面四个事件进行分类。
靖康之变 岳飞抗金 宋金和议 金朝变革女真习俗
和平交流：
暴力冲撞：
传统的儒家文明
材料三 中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（３）材料三认为中华文明有何特点？据元明清时期的史实举一例说明“入侵者自己总是被迅速、完全地中国化”。
（4）与古代中国明显不同，古代地中海文明有何特点？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图
材料二：材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代。有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。
(1)图一、图二生产工具的出现分别标志着人类文明进入什么时代？我国何时出现铁器？伴随铁器的出现而产生的农业耕作技术是什么？
(2)按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。
(3)列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图
材料二：材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代。有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。
（1）图一、图二生产工具的出现分别标志着人类文明进入什么时代？我国何时出现铁器？伴随铁器的出现而产生的农业耕作技术是什么？
（2）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。
（3）列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。
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历史总是以各种形式呈现于现实当中，废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。阅读材料，回答问题。
（一个名称成为一个时代的符号）
材料一 香港的水坑口街，（原名叫“波些臣街”------possion point“占领街”）。……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。那美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。
——中国民主法制出版社《复兴之路上》
材料二 1843年10月8日，英国强迫清政府在虎门订立《虎门条约》等，主要内容：“外国人在中国发生司法诉讼行为须交由外国驻中国的领事裁决，中国官府不能裁决”；“设将来大皇帝有新恩施及各国亦应准英人一体均沾”，这就是英国取得片面最惠国待遇；英国可以有在通商口岸租赁土地房屋拘留等特权，这项规定成为日后“租界”制度的开始。
——摘编自《中国近代历史》
（1）材料一中英国人将“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”有何条约依据？根据材料二，指出英国通过《虎门条约》获取的侵略权益。
（一处遗迹流下一段痛苦的记忆）
材料三 如下图 （圆明园）
（2）材料三遗址能够让你直接联想起中国历经哪次战争？这场战争给中国社会造成怎样的影响？
（一个最为严重伤害的条约）
材料四 大清国国家允定使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国人民概不准在界内居住。亦可由行防守，使馆界线于附件之图上标明如后：东面之线，系崇文门大街，图上十、十一、十二等字；……南面图上系十二、一等字，此线循城墙南址随成垛而画。按照西历一千九百零一年正月十六日中历上年十一月二十六日文内后附之条，中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。
（3）材料四出自中国近代哪一个不平等条约？这一条约的哪一条款说明“清政府成为列强统治中国的工具”？
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阅读下列材料，并请回答问题。
五千年前，当文明的曙光与滔滔的黄河溶在一起的时候，当太阳从东方升起，是谁告诉我们龙的来由？今天就让我们穿过厚重的历史长廊，来到传说时代探究龙的形成，传承龙的精神。
（1）：议一议：中国历史是一个宏大的历史画面，是一部厚重的史卷，有许多的传说。你知道有关炎帝与黄帝的传说有哪些？
（2）古史传说与史实有什么区别呢？
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历史就是过去的人类活动过程，人们可以通过不同历史时期的各种途径去了解当时的历史。请你参与以下探究，并回答相关的问题。
材料一
材料二
材料三
（1）根据材料一，指出传说中的黄帝时代的发明创造一例。
（2）材料二 “商君”发动了一场变法运动是什么？其主要作用是？（不得摘抄原材料）
（3）写出材料三所示之物的名称。
（4）根据上面三则材料提供的信息，概括你获得历史知识有哪些途径？
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历史遗迹将成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。阅读下列图片，回答问题。
材料：
（1）如果想实地参观上面四个遗址，应分别去哪些省市？
（2）图三和图四是我国农耕时代的遗址代表，在这两个博物馆参观中我们可以看到的农作物分别是什么?他们的房屋样式有什么不同?为什么？
（3）依据图片中的遗址内容和所学知识，说说人类的生活和生产有哪些重大的进步?
（4）历史遗迹是人类宝贵财富，请你对历史遗迹的保护提一点建议。
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唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。阅读材料， 回答问题。
材料一 唐初的统治者非常重视总结历史的经验和教训，唐太宗曾说：“以古为镜，可以知兴替。”
——《贞观政要》卷二《任贤》
（1）依据材料一和所学知识，请说明唐太宗时期采取了哪些措施来吸取隋朝灭亡教训？思考点：从政治、经济两方面去解答；参见教材第 7—8 页。（提示：在合适括号内填正确）
A.太宗勤于政事，虚心纳谏，重用魏征等直谏大臣（ ）
B.太宗广纳贤才，知人善任，其朝有房谋杜断之臣（ ）
C.进一步完善三省六部制度，重视科举制度（ ）
D.减轻农民赋税负担，鼓励发展农业生产（ ）
材料二 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。虽然她以周代唐，乱了封建法统；虽然她任用酷吏、宠幸佞臣，滥杀了不少忠良无辜，冷落了许多肱股贤臣，但她仍然是一 个有作为的君王。在她统治的 50 多年里，中国社会还是比较稳定并有所发展的。
——刘景华《人类六千年》上
（2）依据材料二并结合所学知识，谈谈为何说武则天是一位有作为的君王？思考点：从政治、经济两方面解答；参见教材第 9 页。（提示：在合适括号内填正确）
A.武则天大力发展科举制，创立殿试制度 （ ）
B.武则天不拘一格选拔人才，扩大了统治基础（ ）
C.武则天继续减轻人民负担，重视发展生产（ ）
D.重用酷吏，宠幸佞臣，滥杀了一些忠良无辜（ ）
材料三 唐玄宗在政治上为了励精图治，重用贤才，裁汰冗吏。其次，玄宗重视发展农业生产，还多次兴修农田水利。开元年间，由于玄宗从政治经济各方面采取了积极措 施，结束了政治上的不稳定局面，使唐朝进入了富强繁荣时期。
——白寿彝《中国通史》第六卷
（3）依据材料三和所学知识，谈谈唐玄宗开创开元盛世的措施。思考点：从政治、经济、文化、教育方面解答；见教材第 9 页。（提示：在合适括号内填正确）
A.整顿吏治，裁汰冗员（ ）
B.发展经济，改革税制（ ）
C.注重文教，编修经籍（ ）
D.重视生产，兴修水利（ ）
（4）结合所学知识，说说治世与盛世的总体表现。思考点：从政治、经济、文化教育、社会角度解答；参见教材第8—9页。（提示：在合适括号内填正确）
A. 政治清明、稳定（ ）
B. 经济繁荣发展（ ）
C. 文教昌盛（ ）
D. 社会安定、国力强大（ ）
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