(8分)课外活动时间玛丽同学制备Fe(OH)3胶体，具体操作如下：首先在烧杯中加入25 m...

(8分)课外活动时间玛丽同学制备Fe(OH)3胶体，具体操作如下：

首先在烧杯中加入25 mL蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，然后向烧杯中逐滴滴加6滴FeCl3饱和溶液，并继续煮沸至液体呈透明的红褐色，即得Fe(OH)3胶体。

试回答下列问题：

（1）写出该反应的化学方程式________________________________________

（2）如何证明玛丽同学是否成功制得胶体？_________________________________________

（3）若玛丽同学在滴加FeCl3饱和溶液的同时用玻璃棒不断搅拌，结果没有得到胶体，为什么呢？_________________________________________________________________

（4）玛丽同学制得的Fe(OH)3胶体中含有少量盐酸，为得到较纯净的胶体，他们设计了以下操作，合理的是____　　　　　 ____。

A．加入NaOH溶液进行中和

B．加入AgNO3溶液反应后过滤

C．装入半透膜袋中，扎紧袋口，将其全部浸入蒸馏水中，并每隔一段时间，更换一次蒸馏水

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某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。

（1）现有甲、乙、丙三名同学进行Fe(OH)3胶体的制备。

① 甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25 mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热。

② 乙直接加热饱和FeCl3溶液。

③ 丙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟。

你认为哪位同学的制备方法更合理：　　　　　　 ，可以利用胶体的什么性质来证明有Fe(OH)3胶体生成？　　　　　　 　　　 。

（2）Fe(OH)3胶体稳定存在的主要原因是_________________。

A．胶粒直径小于1 nm　　 B．胶粒带正电荷　　　 C．胶粒作布朗运动　　　　 D．胶粒能透过滤纸

（3）Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是____________。

A．Fe(OH)3胶体粒子的直径在1～100 nm之间　　　　 B．Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应

C．Fe(OH)3胶体是均一的分散系　　　　　　 　　　　　　 D．Fe(OH)3胶体的分散质能透过滤纸

（4）提纯所制Fe(OH)3胶体常用的方法是________，若向Fe(OH)3胶体中滴入硫酸直到过量，描述此过程的实验现象_______________________。

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某课外活动小组进行Fe（OH）3胶体的制备实验并检验其性质．

(1)现有甲、乙、丙三名同学进行Fe（OH）3胶体的制备．

①甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热．

②乙直接加热饱和FeCl3溶液．

③丙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟．

你认为哪位同学的制备方法更合理：_______，可以利用胶体的什么性质来证明有Fe（OH）3胶体生成？____________．

(2)Fe（OH）3胶体稳定存在的主要原因是_____．

A．胶粒直径小于1nm　　　　 B．胶粒带正电荷

C．胶粒作布朗运动　　　　　 D．胶粒能透过滤纸

(3)Fe（OH）3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是_____．

A．Fe（OH）3胶体粒子的直径在1～100nm之间

B．Fe（OH）3胶体具有丁达尔效应

C．Fe（OH）3胶体是均一的分散系

D．Fe（OH）3胶体的分散质能透过滤纸

(4)提纯所制Fe（OH）3胶体常用的方法是_____________，若向Fe（OH）3胶体中滴入硫酸直到过量，描述此过程的实验现象_________________________________________．

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Ⅰ 某课外活动小组进行Fe（OH）3胶体的制备实验并检验其性质．

（1）现有甲、乙、丙三名同学进行Fe（OH）3胶体的制备。

①甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热。

②乙向饱和FeCl3溶液直接加入过量的NaOH溶液。

③丙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟。

你认为哪位同学的制备方法正确：_______，发生的化学方程式是______________。

（2）Fe（OH）3胶体稳定存在的主要原因是_____。

A．胶粒小，不受重力作用　　　　　　　　　 B．胶粒带同种电荷

C．胶体具有丁达尔效应　　　　　　　　　　 D．胶粒能透过滤纸

（3）Fe（OH）3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是________________________。

A．Fe（OH）3胶体粒子的直径在1～100nm之间

B．Fe（OH）3胶体具有丁达尔效应

C．Fe（OH）3胶体是均一的分散系

D．Fe（OH）3胶体的分散质能透过滤纸

Ⅱ 根据如图所示实验装置，回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：②_________，⑦__________。

（2）上述仪器中实验之前需检查装置是否会漏水的有_________________（填仪器名称）。

（3）利用装置甲制备蒸馏水时，冷凝水应从___________（填“f”或“g”）口进入。

（4）利用装置乙用CCl4从碘水中萃取碘，振荡静置后看到的现象是：________________。

（5）利用装置丁进行实验时，玻璃棒的作用是：________________________。

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（6分）某校课外小组同学制备Fe(OH)₃胶体，并研究该胶体的性质。

(1)该小组同学采用了以下操作制备胶体，请将空白处填写完整。

取一个烧杯，加入20mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向烧杯中滴加5～6滴 饱 和__________溶液，继续煮沸，至出现_________________后，停止加热；

(2)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如上左图所示，放置2min后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面照射，观察（填写“有”或“无”）_________ 丁达尔现象：再向试管中加入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液，可观察到的现象为______________________________；

(3)将半透膜内的液体倒入U 型管中，如上右图所示，在液体上方加入少量电解液以保护胶体，接通直流电后，观察到的现象是(填“阴”或“阳”)_____极附近颜色逐渐变深，其原因是_____________________________________。

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某校课外小组同学制备Fe(OH)₃胶体，并研究该胶体的性质。

(1)该小组同学采用了以下操作制备胶体，请将空白处填写完整。

取一个烧杯，加入20mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向烧杯中滴加1mL～2mL饱和__________溶液，继续煮沸，至出现_________后，停止加热；

(2)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如上左图所示，放置2min后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面照射，观察（填写“有”或“无”）_________ 丁达尔现象：再向试管中加入用稀硝酸化的硝酸银溶液，可观察到的现象为______________________________；

(3)将半透膜内的液体倒入U 型管中，如上右图所示，在液体上方加入少量电解液以保护胶体，接通直流电后，观察到的现象是(填“阴”或“阳”)_____极附近颜色逐渐变深，其原因是_____________________________________。

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某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。

（1）现有甲、乙两名同学进行制备实验：

①甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25ml蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2mlFeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热。请评价该操作是否正确__________。（填“正确”或“不正确”，下同）

②乙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应充分进行，煮沸10分钟，请评价是否正确__________。

（2）写出制备Fe(OH)3胶体的化学方程式：_________________________________。

（3）聪明的你还想出来许多在家里观察丁达尔效应的方法，请设计一个你认为最简单、最环保的办法：________________________________________________。

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I．氢氧化铁胶体的制备步骤如下：

（1）用烧杯取少量蒸馏水，放在酒精灯上加热至沸腾；

（2）向烧杯中逐滴加入饱和FeCl3溶液；

（3）继续煮沸至液体是透明的红褐色，即得Fe（OH）3胶体．

回答下列问题：

①写出制备Fe（OH）3胶体的化学方程式；

②如何确定你制备的胶体是否成功？__________________________；

③若向Fe（OH）3胶体中逐滴加入H2SO4溶液会出现的现象：________________________；

II．描述下列反应的现象并写出反应的离子方程式：

①向NaHCO3溶液中加入NaHSO4溶液，现象____________________，离子方程式___________；

②向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，现象_______，离子方程式___________。

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