隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝、唐朝分别于哪一年建立?隋朝统一中国的标志是什么?
(2)隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象?
(3)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
七年级历史综合题中等难度题
隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”
——(唐)吴兢《贞观政要》
(1)据材料一概括唐太宗的治国方略。
(2)唐太宗在位时期,唐朝出现了什么治世局面?
材料二 唐太宗说“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”这句话蕴含了唐太宗“以民为本”的治国思想.
(3)请举出在这一思想指导下唐太宗采取的经济政策,并说明其影响。
材料三
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
(4)材料描写了中国古代哪一盛世局面?当时的皇帝是谁?
(5)结合所学课本知识回答,唐朝农业经济繁荣,出现“公私仓廪俱丰实”得益于哪两种农业生产工具的发明?
(6)他所写的诗有什么称号?为什么这样称呼?
(7)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”
——(唐)吴兢《贞观政要》
(1)唐太宗在位时期,唐朝出现了什么治世局面?
材料二 唐太宗说“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”这句话蕴含了唐太宗“以民为本”的治国思想.
(2)请举出在这一思想指导下唐太宗采取的经济政策,并说明其影响。
材料三
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
(3)材料描写了中国古代哪一盛世局面?当时的皇帝是谁?
(4)结合所学课本知识回答,唐朝农业经济繁荣,出现“公私仓廪俱丰实”得益于哪些农业生产工具的发明? (举一例)
(5)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)隋朝统一全国的标志是什么?科举制度诞生的标志是什么?
(2)唐朝前期出现了哪两个盛世局面?分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,列举唐朝出现的最典型的两例新农业生产具。
材料一 “自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
(4)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐朝实行的是怎样的民族政策?
材料二 唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的 ,繁荣的唐朝文化传遍世界,影响着世界。
(5)试举三例唐朝对世界影响深远的史实。
(6)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象?唐朝形成的两个治世局面分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(2)上述繁荣局面形成的共同原因有哪些?
(3)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝、唐朝分别于哪一年建立?隋朝统一中国的标志是什么?
(2)隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象?
(3)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝、唐朝分别于哪一年建立?隋朝统一中国的标志是什么?
(2)隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象?唐朝先后形成哪两个治世局面?分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(3)上述繁荣局面形成的共同原因有哪些?
(4)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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简答题:
隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝创立的通过考试选拔人才的制度是什么?,这一制度在唐代有了进一步发展,有一位皇帝亲自面试考试,创立了殿试制度,这个皇帝是谁?
(2)唐朝先后形成哪两个治世局面?分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(3)唐朝由盛转衰的标志事件是什么?
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隋唐时期,是我国历史上著名的大一统时期。阅读下列相关材料,结合所学知识完成问题
材料一 魏晋南北朝时期,官吏的选拔由上层权贵垄断,选官看中门第,不太注重才能……隋文帝废除了前朝……注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度……隋文帝厉行节俭,曾教训太子说:自古帝王没有好奢侈而能长久的……隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化……隋炀帝的残暴统治,终于导致大规模农民起义……隋朝统治面临瓦解。
——部编人教版初一历史教材
(1)结合材料一回答:隋朝开创了什么制度?和前代相比,古代人才选拔制度的标准有何变化?隋朝迅速灭亡的原因有哪些?
材料二 唐玄宗即位后,稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋景的辅佐下,实行一系列改革……唐朝国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,史称“开元盛世”……唐玄宗在其统治后期,追求享乐,任人唯亲,朝政腐败。社会矛盾日益尖锐,边疆形势边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀,中央与地方的力量对比失衡……755年,节度使安禄山和部将史思明发动叛乱,史称“安史之乱”,唐朝国势由盛转衰。
——部编人教版初一历史教材
(2)从材料二看,“开元盛世”出现的原因有哪些?“安史之乱”的主要影响是什么?
(3)综合上述材料,你觉得古代封建王朝的治乱兴衰问题有何规律?
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隋唐时期是中国历史上强盛的时期,是经历了漫长分裂时期后的两个大一统王朝。七年级(1)班同学以“我心目中的隋唐”为主题,开展了如下活动:
【工程篇】
(1)图1中的工程名称是什么?这一工程的开通有何意义?
(2)图2是哪座城市的平面图?说说这座城市在当时的历史地位。
【盛世篇】
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
(3)材料中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这种盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?(列举两点)
【民族篇】
唐朝......实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。
——摘自施建中《中国古代史》
(4)唐朝促进“民族友好的‘和亲’政策”具体表现是什么?阅读材料,结合所学知识说说唐朝实行什么样的民族政策。
【交流篇】
唐朝有这样一群人,他们力尽艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝地把盛唐文化传播四方......
(5)请列举“这样一群人”的相关史实。
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统一是中国历史的主流。从古至今,不同历史时期为了实现和巩固国家统一,都采取过积极有力的措施。阅读下列材料,并结合所学知识,回答相关问题。
材料一:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)结合材料一和所学知识,秦朝统治者为巩固统一用以“规范、整齐”思想的措施是什么?汉武帝为了形成思想上的大一统实行了怎样的政策?
材料二:我好比凤阁阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。母亲呀,快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来,母亲!
——闻一多《七子之歌•香港》
(2)据材料二结合所学知识,指出香港岛根据哪一条约离开“母亲”怀抱的?今年是“我”回到“母亲”的怀抱多少周年?
材料三:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”
——郑成功
(3)材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家?解决台湾问题最重要的原则和前提是什么?
(4)结合材料和所学知识,谈谈应该如何维护祖国统一。
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