口语交际（3分）
小姚最近刚刚入团，在文明、卫生和纪律方面都很好。可是，某一次，小戴跟小姚有矛盾，就故意地打扰小姚，并且说：“你团员反正不会打人骂人的，我这点小错误肯定会得到宽容，是吧？”
如果你是当天的值日班干部，你该怎样对小戴说？
八年级语文语言应用简单题
口语交际（3分）
小姚最近刚刚入团，在文明、卫生和纪律方面都很好。可是，某一次，小戴跟小姚有矛盾，就故意地打扰小姚，并且说：“你团员反正不会打人骂人的，我这点小错误肯定会得到宽容，是吧？”
如果你是当天的值日班干部，你该怎样对小戴说？
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根据所给情景，恰当进行口语交际（5分）
爸爸带小明到公园去玩，公园规定儿童1米2以下免票，可小明的个头刚刚超出享受优惠的高度，爸爸想让小明猫着腰混进去，如果你是小明，该如何劝说爸爸。（30—50字）
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口语交际。
小A：“喂!书我看完了，还给你!”
小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你!”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“ 。”
小B：“ 。”
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口语交际：语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师你会怎么说？
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口语交际。语文科陈老师发现李欣同学最近经常在课堂上看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到即保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你该怎么说才能使李欣同学乐于接受呢？（不超过60字）
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口语交际。（3分）
漳州五中开展“文明上网”的活动，“学生上网时间该不该受限制”这一问题引起了广泛讨论。有些同学认为应该限制，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。
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口语交际
为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说：“这样的小事没什么意思。”
你对李明说：“______________________。”
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口语交际（2分）
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上偷偷看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
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口语交际与综合性学习。
在我市创建全国文明城市的过程中，某校开展了“创建文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
（1）请你根据下列的上联，写出下联。
上联：莫以善小而不为一言一行俱是君子风度
下联：__________________________________
（2）下面是某班在全校发出的倡议书，请对有语病的地方加以修改。
倡议书
a、创建全国文明城市，加强城市文明程度，是一件得民心、顺民意的好事，是一件积民智、聚民力的大事，需要您的共同参与和努力。在此，我们发出如下倡议：
做文明风尚的传播者……
做文明行为的践行者。我们要做到不乱丢垃圾、不乱写乱画、不随地吐痰、不私搭乱建，创造一个干净卫生的公共环境……b、邻里互助、友善待人，建立和谐的公共关系。
做文明创建的推动者。c、每一份热情，都会让我们的校园充满文明；每一份辛劳，都会为我们的国家增色添彩；每一份努力，都会让我们的城市更加美好。
让我们携手并肩，用文明的言行、踏实的工作，为城市文明谱写新的篇章！
①____处有语病，应将_______改为______；
②____处有语病，应将_________________。
（3）班上某同学一贯我行我素，喜欢爆粗口，性格又冲动，与其他人的关系总是处不好。此次活动之际，班主任让你劝他参与文明创建活动，你将会如何劝说呢？
__________________________________
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《义务教育语文课程标准》在实施建议中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
下面是两个应对案例，请你简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。
①孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞评。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然的说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”
②罗斯福在当选美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好朋友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一看，压低声音问：“你能保密吗？”对方答：“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”
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