(2015秋•保山校级期末)下列各项中,能正确表示一条食物链的是( )
A.草﹣→兔﹣→狼﹣→细菌
B.阳光﹣→草﹣→兔﹣→狼
C.昆虫﹣→蛇﹣→鹰
D.草﹣→食草昆虫﹣→青蛙﹣→蛇﹣→鹰
高一生物选择题中等难度题
(2015秋•保山校级期末)下列各项中,能正确表示一条食物链的是( )
A.草﹣→兔﹣→狼﹣→细菌
B.阳光﹣→草﹣→兔﹣→狼
C.昆虫﹣→蛇﹣→鹰
D.草﹣→食草昆虫﹣→青蛙﹣→蛇﹣→鹰
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(2015秋•保山校级期末)如图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是( )
A.蟾蜍只属于次级消费者
B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级
C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系
D.如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟数目将不发生变化
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(2015秋•保山校级期末)下列过程发生在人体内环境中的是( )
A.血浆蛋白的合成 B.抗原、抗体特异性结合
C.食物中淀粉的消化 D.葡萄糖的氧化分解
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(2015秋•保山校级期末)如图为某水池中的一个食物网,请分析回答:
(1)这个水池生态系统中有 条食物链,流经该生态系统的总能量是 (填具体生物名称)所固定的太阳能.
(2)在“绿藻→螺蛳→鲫鱼→黑鱼”食物链中,若黑鱼增加lkg,则至少需要绿藻 kg;在这个食物网中,轮虫与鲫鱼的关系是 ,黑鱼属于第 营养级.
(3)上图没有表示出来的生态系统成分是 .
(4)为促进生物量的增加,水池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他几种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少 .不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物成分是 .
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(2015秋•保山校级期末)图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况,下面分析不正确的是( )
A.单独培养的草履虫存在着种内斗争,对种群的生存有利
B.单独培养时,在m点以后,甲种群的增长速率越来越小
C.两种草履虫生活在一起,形成捕食关系
D.两种草履虫生活在一起,形成竞争关系
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(2015秋•保山校级期末)下列关于动物激素说法正确的是( )
A.激素作用于特定的靶器官,只调节特定过程的速率,并不向组织提供能量或物质
B.激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用
C.动物激素由细胞产生,有专门管道分泌到体液中
D.激素只能维持稳态,不能调节能量转换
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(2015秋•保山校级期末)下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是( )
A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟
B.用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜,可防止落果
D.用赤霉素类处理黄麻,可使植株增高
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(2015秋•保山校级期末)下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是( )
A.生态系统中的组成成分越多,其抵抗力稳定性越高
B.种群数量增加至K值时,其种群的出生率为零
C.人类活动可影响群落演替的速度和方向
D.建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量
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(2015秋•保山校级期末)免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能.下列有关叙述,不正确的是( )
A.非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能
B.能特异性识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞
C.一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
D.免疫调节是依靠免疫系统来实现的
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(2015秋•保山校级期末)人体内环境的稳态不包括下列哪一项( )
A.血糖浓度 B.尿液浓度
C.体内温度 D.细胞外液渗透压
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