（2015秋•保山校级期末）如图为某水池中的一个食物网，请分析回答：（1）这个水池生态系统...

（2015秋•保山校级期末）如图为某水池中的一个食物网，请分析回答：

（1）这个水池生态系统中有　　　　 条食物链，流经该生态系统的总能量是　　　　 （填具体生物名称）所固定的太阳能．

（2）在“绿藻→螺蛳→鲫鱼→黑鱼”食物链中，若黑鱼增加lkg，则至少需要绿藻　　　　 kg；在这个食物网中，轮虫与鲫鱼的关系是　　　　 ，黑鱼属于第　　　　 营养级．

（3）上图没有表示出来的生态系统成分是　　　　 ．

（4）为促进生物量的增加，水池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他几种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少　　　　 ．不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物成分是　　　　 ．

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（2015秋•保山校级期末）如图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列说法正确的是（　 ）

A．蟾蜍只属于次级消费者

B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级

C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

D．如果昆虫突然减少，一段时间内食草鸟数目将不发生变化

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（2015秋•保山校级期末）下列各项中，能正确表示一条食物链的是（　 ）

A．草﹣→兔﹣→狼﹣→细菌

B．阳光﹣→草﹣→兔﹣→狼

C．昆虫﹣→蛇﹣→鹰

D．草﹣→食草昆虫﹣→青蛙﹣→蛇﹣→鹰

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（2015秋•保山校级期末）下列过程发生在人体内环境中的是（　 ）

A．血浆蛋白的合成　 　 　 B．抗原、抗体特异性结合

C．食物中淀粉的消化　　 D．葡萄糖的氧化分解

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（2015秋•保山校级期末）下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是（　 ）

A．生态系统中的组成成分越多，其抵抗力稳定性越高

B．种群数量增加至K值时，其种群的出生率为零

C．人类活动可影响群落演替的速度和方向

D．建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量

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（2015秋•保山校级期末）人体生命活动过程中，存在着各种类型的信息传递．请回答：

（1）兴奋在神经元之间传递是　　　　 的．兴奋传递时突触前膜释放的　　　　 作用于突触后膜，使兴奋从一个神经元传递到下一个神经元．

（2）在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞分泌的　　　　 ，能促使血糖浓度　　　　 ．

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（7分）甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：

（1）每个水池生态系统中有________条食物链。

（2）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________，轮虫死亡的主要原因是缺少________。

（3）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是________。

（4）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中直接来自绿藻和轮虫的能量分别为________KJ和________KJ。

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（2015秋•保山校级期末）图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是（　 ）

A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利

B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小

C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系

D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系

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（2015秋•保山校级期末）图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：

（1）甲和乙所代表的腺体名称分别是　　　　 、　　　　 ，激素B的名称是　　　　 ．

（2）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率．激素调节的作用途径是通过　　　　 运输．

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（2015秋•保山校级期末）图是人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图．请据图回答：

（1）填出各标号所指液体的名称：

①　　　　 ，②　　　　 ，③　　　　 ，④　　　　 ．

（2）正常人③内的pH通常维持在　　　　 ，直接起调节作用的是血液中的　　　　 物质．

（3）毛细血管壁细胞直接生活的环境是　　　　 （填标号）．

（4）图中④内物质来自　　　　 ．

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