阅读下面一段文言文，完成下列小题。
郭橐驼①，不知始何名。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游②及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徒，无不活，且硕茂、早实以蕃③。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰:“橐驼非能使木寿且孳④也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳⑤也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易⑥，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉!”
(选自《柳河东集》，有删改)
【注释】①郭橐( tuó)驼:人名。②为观游:修建观赏游览的园林。③蕃:繁多。④孳(zī):生长得快。⑤莳(shì): 移栽。⑥土易:换了新土。
1.用现代汉语翻译下列句子。
（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
___________________________________________________________________________
（2）虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。
___________________________________________________________________________
2.请结合“能顺木之天以致其性”谈谈当前的儿童教育问题。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面一段文言文，完成下列小题。
郭橐驼①，不知始何名。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游②及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徒，无不活，且硕茂、早实以蕃③。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰:“橐驼非能使木寿且孳④也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳⑤也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易⑥，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉!”
(选自《柳河东集》，有删改)
【注释】①郭橐( tuó)驼:人名。②为观游:修建观赏游览的园林。③蕃:繁多。④孳(zī):生长得快。⑤莳(shì): 移栽。⑥土易:换了新土。
1.用现代汉语翻译下列句子。
（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
___________________________________________________________________________
（2）虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。
___________________________________________________________________________
2.请结合“能顺木之天以致其性”谈谈当前的儿童教育问题。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（12分）
郭橐①驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳②也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔③以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
【注】①橐：tuó。 ②孳：zī滋生、繁殖。 ③飧饔：晚饭，早饭。
1.下列句中“而”与“旦视而暮抚”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．学而时习之 B．拔山倒树而来
C．言和而色夷 D．人不知而不愠
2.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A．郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里的富豪人家，从事园林游览和做水果买卖的人，都争着迎接他，雇佣他。
B．郭橐驼认为：凡种树的一切方法，比如培土、捣土等都要顺应树木生长的本性。已经这样做了，就不要再动，再忧虑，再回顾。
C．当有人问橐驼：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗？”橐驼认为植者“种树”与为官者“治民”是两类事情，有本质的不同，不能相提并论。
D．作者把郭橐驼与其他种植者对比来写，暗寓了作者对“烦令扰民”的时弊的强烈不满。
3.解释下列句中加点的词（4分）
①名我固当 名： ②早实以蕃 蕃：
③故病且怠 病： ④传其事以为官戒 传：
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1） 故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。（2分）
（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。（2分）
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阅读下面文言文，完成下列小题。
醒心亭记
宋代·曾巩
滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几②百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即③丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋④，旷野之无穷，草树众而泉石嘉⑤，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。则其心酒然⑥而醒，更欲久而忘归也。故即⑦其所以然⑧而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实⑨，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑩优游而无为⑪于上，吾民给足而无憾于下，天下学者皆为材且良⑫；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。（节选）
注释：①作州：任知州。②几：将近，接近。③即：到达。④滋：生。⑤嘉：美。⑥酒然：不拘束的样子。⑦即：猜想。⑧所以然：可以造成这种醒心的效果。⑨其实：这个地方真实的情景。⑩吾君：这里指宋仁宗。⑪优游：悠闲自得的样子。无为：清静丽无所事事。⑫且良：泛指有才能。
1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 欧阳公作州/之二年 B. 凡公/与州之宾客者游焉
C. 其可谓/善取乐于山泉之间 D. 吾民给足而无憾/于下
2.解释文中加点的词。
（1）或（________） （2）皆（________）
3.用现代汉语翻译中文划线的句子。
（1）构亭曰“醒心”，使巩记之
（2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
4.细读选文，说说欧阳修以“醒心”为亭命名的缘由。
5.文中曾巩说：“乃公所以寄意于此也。”联系我们学过的《醉翁亭记》，试着分析一下欧阳修在此期间所寄之“意”。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既，又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游。而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
（选自曾巩《醒心亭记》，有删减）
（注）①欧阳公；欧阳修，②作州：出任知州。③构：建筑。④几：将近，接近。⑤巩：曾巩。⑥即：到达。⑦酒然潇酒惬意的样子。②即：走近，靠近，引申为根据、结合。⑧韩子退之：即韩愈，字退之。⑨优游：悠然自得的样子。⑩夷狄：泛指少数民族。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）泉水之涯 涯：（______） （2）或醉且劳矣 或：（______）
（3）皆为材且良 皆：（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其可谓善取乐于山泉之间。
（2）山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
3.根据选文，简述“醒心亭”得名的由来。
4.文章表现了作者怎样的思想感情？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽草木之生者，皆得其宣，公乐也。一山之隔，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所以等意于此也。
1.按照要求完成下列两小题。
（1）解释文中加点的词。
①或醉且劳矣 ②又善者矣
③名之以见其实 ④吾民给足而无憾于下
(2)下列句中与“而名之以见其实”中“以”的用法相同的一项是
A.醒能述以文者(《醉翁亭记》) B.去以六月息者也(《北冥有鱼》)
C.以其境过清(《小石潭记》) D.属予作文以记之（《岳阳楼记》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
则其心洒然而醒
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)其可谓善取乐于山泉之间。
(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。(《醉翁亭记》)
4.曾巩在文中认为“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么?(用文中原句回答)
九年级语文课外阅读简单题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
（甲）夜上受降城闻笛
唐李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（乙）题北榭碑
唐李白
一为迁客去长沙①，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注：①去长沙：用汉代贾谊事，贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。②落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。
1.甲诗中画线句子对景物的描写向来因生动奇巧而备受推崇，下列没有运用与之相同的艺术技巧的诗句是（ ）
A. 两水夹明镜，双桥落彩虹。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2.甲、乙两诗都写到笛声，引发的情感是否完全相同？请结合诗歌内容简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下题。
栁
李渔
柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而不娱，以在卧榻之上也；耳则无时不悦。鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人则未之察也。鸟之防弋①，无时不然。卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。且扪②舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。庄子非鱼，能知鱼之乐；笠翁非鸟，能识鸟之情。凡属鸣禽，皆当呼予为知己。
（选自李渔《闲情偶寄》，有删减）
【注释】
①防弋：防备射猎。
②扪：持，握，这里可译为“憋”。
1.解释下列句中加横线词的意思。
①徒垂无益（ ）
②诸鸟亦集（ ）
③兼为悦耳（ ）
④毕其能事（ ）
2.下列句中加横线词语用法与例句“以在卧榻之上也”相同的一句是
A．不以物喜
B．皆以美于徐公
C．以塞忠谏之路
D．遂许先帝以驱驰
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）而其独宜于晓之故，人则未之察也。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
（3）虎大骇，远遁，以为且噬己也。（《黔之驴》）
4.结合文章内容说说为什么鸟儿要称李渔为知己。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（选自《礼记•学记》）
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间②，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人③，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。”
(选自《史记》有删改)
【注】①进：继续学（新内容）。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。
1.解释下列句中加点的词。
①弗食，不知其旨也 __________
②已习其技，可以益矣 _______
③已习其志，可以益矣 ________
2.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 其此之谓乎 丘未得其志也
B. 学而不思则罔 丘得其为人，黑而长
C. 教学相长也 此曲确《文王操》也
D. 非文王其谁能为此也 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②丘已习其曲矣，未得其技也。
4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）
A. 【甲】【乙】两文都是关于学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B. 【乙】文中孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
C. 【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。
D. 《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
5.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
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阅读下面两段文言文, 完成下列小题。
【甲虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《元命命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
【乙唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕向为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云:'不学业,墙面,莅事惟烦。”不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”
1.解释加点的词。
(1)朕向为群凶未定________ (2)躬亲戎事__________
2.下列句子节奏划分不正确的一顶是( )
A. 然后/能/自强也 B. 日以/十本/为率
C. 故日:教/学/相长也 D. 朕/向为/群凶未定
3.翻译句子。
不学业,墙面,莅事惟烦
4.甲文表达方式以 ____________为主,乙文以为_________主。
5.两篇文章都谈到了如何学习,但侧重点不同,请结合甲乙两文内容谈谈你的理解。
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阅读下面文言文，完成题目。
宋清，长安西部药市①人也，居②善药。有自山泽来③，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠④，咸誊清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药。积券如山，未尝诣取直⑤。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩⑥妄人也。”或曰：“清其有道者欤?”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人。
（注释）：①市：买卖场所，后文也指经商、交易。②居：搜集出卖。③指从大山深泽来的采药人带来药材。④雠：出售、成交。⑤直：价值，价钱。⑥蚩：傻，无知。
1.解释下列加点的词语。
（1）咸誊清
（2）冀速已
（3）度不能报
（4）逐利以活妻子
2.下列加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 逐利以活妻子 以激怒其中 （《陈涉世家》）
B. 或不识遥与券 或以为死 （《陈涉世家》）
C. 然谓我蚩妄者亦谬 吴广以为然 （《陈涉世家》）
D. 市人以其异 其正色邪 （《庄子》）
3.翻译下列句子。
⑴清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药。
⑵今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
⑶是鸟也，海运则将徙于南冥。
4.结合本文内容，说说宋清具有哪些性格。
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