某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了...

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证．

步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．

步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右．

步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．

（1）步骤2的目的是_______．

（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．

（3）拓展应用

①通过该实验可知，______（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果______（填“偏大”或“偏小”）；

②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为______．

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某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。

（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（实验验证）

（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到　　　　　　　　　　 ，证明有水生成。

（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成， 该反应的的化学方程式为　　　　　　　　　　 。

（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的　　　　　 ，由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。

（实验验证）

① 、实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是　　　　　　　　　　 。

② 、将a端插入蜡烛的焰心。

③ 、用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到　　　　　　　　　　 ，证明猜想成立，b处发生的反应是　　　　　　　　　　 （请用化学方程式表示）。

④ 、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是　　　　　　　　　　 。

（拓展应用）由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是　　　　　　　　　　 （答一条）。

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某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气

（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置A的作用是吸收二氧化碳，装置B的作用是吸收水蒸气。

（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图2），使用汞的优点有______。

A汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C无法观察装置中气体体积的变化

D得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积

（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是______。

（4）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题

①仪器B的名称是______。

②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有______（填序号），还必须补充的一种仪器是______。若用上述装置制氧气，反应的文字表达式为______。

③根据已有知识，收集氮气只能用______法，理由是______。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约体积的氮气，该如何操作______。

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查阅资料得知:白磷在温度达到40 ℃时就可以燃烧,生成五氧化二磷。下列装置不能用来测定空气中氧气含量的是(　　 　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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针对市场上一些不法商販使用有毒的SO2气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO2对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体，设计实验如图所示：

（1）Na2SO3中S元素的化合价是_____价。

（2）该小组若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克_____？化学方程式为：Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+SO2↑+H2O

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探究鱼鳔中的气体小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣。小明和小组同学一起对鱼鳔内气体的成分展开了探究活动。查阅资料知：鱼鳔内的气体主要是氮气、氧气和二氧化碳等。

（1）用两种方法测量鱼鳔内气体体积：找出你认为测量结果最不准确的一种方法，并说明理由_________________________。

A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；

B 在水下刺破鱼鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示）。

（2）要用石灰水比较鱼鳔和空气中二氧化碳的含量高低，实验原理是（用方程式表示）__________________。实验方法是______________________________________。

（3）用图1所示装置测定鱼鳔内气体中氧气的体积分数，实验原理是______________（用方程式表示）。小明提出，也可用图2所示装置和药品测定鱼鳔内氧气的体积分数，是否可行，为什么？_______________________。

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某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究：

（步骤一）该同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验：(其它可能影响实验的因素均忽略)

（步骤二）对上述实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥称量得到0.5g黑色粉末。

(1)步骤一测量的“待测数据”是___。

(2)步骤一中，若实验②比实验①的“待测数据”更___(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快双氧水的分解速率；

(3)步骤二的实验目的是___；

(4)小明认为，仅根据以上实验步骤与现象，还不能证明氧化铜可以作为双氧水分解的催化剂，其理由是___。

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