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“认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果”。《普通高中历史课程标准（实验）》中的这一要求主要反映了以下哪种史观
A．全球史观 B．革命史观
C．文明史观 D．社会史观
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“认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统”。（《普通高中历史课程标准实验教科书·必修三·前言》）这一要求反映的是
A. 全球史观 B. 革命史观 C. 文明史观 D. 社会史观
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马克思主义是在汲取人类优秀文化成果的基础上诞生的。这些成果有
A. 德国古典哲学
B. 法国的古典政治经济学
C. 英法空想社会主义
D. 达尔文进化论
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马克思主义是在汲取人类优秀文化成果的基础上诞生的。这些成果中有（ ）
①黑格尔的辩证法思想 ②亚当.斯密的劳动价值论
③圣西门的空想社会主义学说 ④达尔文的进化论
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．① ③ ④
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马克思主义是在汲取人类优秀文化成果的基础上诞生的。这些成果中有
①黑格尔的辩证法思想 ②亚当·斯密的劳动价值论
③圣西门的空想社会主义学说 ④达尔文的进化论
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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当今，儒家思想的许多优秀部分不仅对中华民族有着深远的影响，而且被东亚一些国家民族所吸纳，被世界所推崇，这表明（ ）
A．儒家思想已成为放之四海而皆准的真理
B．人类社会的文化最终会走向统一
C．优秀的文化既有民族性，又有世界性
D．世界文化既具有多样性，又有统一性
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读材料，完成下列要求。
材料一 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。他在各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由，他们认为在政治活动中和在自然界一样，最强有力者是得胜者，好战的品质决定谁将在国际“生存斗争”中获胜。经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，你如何理解“马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”？并据此分析宗教改革运动的意义。
（2）根据材料二，分析进化论在社会发展方面的历史影响。
（3）综上，谈谈你对思想文化与经济政治活动关系的认识。
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近年来许多国家纷纷兴建孔子学院。对以上这一现象的理解不正确的是
A．儒家优秀文化既有民族性又有世界性
B．人类社会的文化逐渐走向一致
C．孔子的思想在世界许多国家得到推崇
D．儒学中的某些思想具有跨越时空的恒久意义
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近年来许多国家纷纷兴建孔子学院，以儒家思想为核心的中国传统文化越来越被重视。这表明
A. 优秀文化既有民族性又有世界性
B. 国家间意识形态领域的对立消失
C. 人类社会的文化逐渐走向一致
D. 儒家学说增添了新的时代内容
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西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，这一时期人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。下列属于“轴心时代”人类精神文明成果的是
A.古希腊的人文精神 B.穆罕默德创立伊斯兰教
C.中国春秋战国的百家争鸣 D.罗马帝国时期基督教的产生
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