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美国科学家恩格尔曾经利用水绵和好氧细菌进行了有关实验。下列叙述正确的是
A. 水绵的叶绿体形态与被子植物的叶绿体形态相同
B. 水绵和好氧细菌进行有氧呼吸的场所都有线粒体
C. 恩格尔曼的上述实验证明了叶绿体是光合作用的场所
D. 好氧细菌都是异养生物，而自养生物都能利用光能
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下列有关生物学经典实验的叙述，不正确的是
A. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说
B. 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验证明了O2是由叶绿体释放出来的
C. 卡尔文利用同位素标记法证明了光合作用产物中的碳来自CO2
D. 摩尔根运用类比推理法证明了基因在染色体上
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1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。如图（一）所示：
（1）恩格尔曼的实验所用材料中，水绵叶绿体中含有的4种色素分别为： ，好氧细菌与酵母菌相比，在结构上主要的区别为 ，本实验得出的结论有： 。（至少答两点）
（2）科学家恩格尔曼后来又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现好氧细菌大量聚集在如图（二）所示区域。本实验的自变量为： ，本实验得出的结论是： 。
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水绵是常用的生物实验材料，下列说法正确的是（ ）
A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时，自变量是氧气的有无
B.水绵没有叶绿体，但细胞内含有色素和相关的酶，因此可以进行光合作用
C.利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵，能看到染色体和中心体
D.在水绵进行无性繁殖过程中，会出现核膜的消失和重建过程
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下列各项中,实验要求或操作正确的是
A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌探究叶绿体的功能——实验环境应黑暗但有充足空气
B.孟德尔豌豆杂交实验——F1自交时,开花前对母本去雄
C.低温诱导植物染色体数目的变化——用卡诺氏液来解离洋葱根尖
D.调查农作物上蚜虫的种群密度——样方法
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水绵是常用的生物实验材料，下列说法正确的是
A．恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时，自变量是氧气的有无
B．水绵没有叶绿体，但细胞内含有色素和相关的酶，因此可以进行光合作用
C．在水绵进行无性繁殖的过程中，会出现核膜的消失、重建过程
D．利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵，能观察到染色体和中心体
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下列关于光合作用探究历程中的研究方法及结论的叙述，错误的是（ ）
A.希尔利用离体叶绿体和氧化剂证明植物光合作用可以合成ATP
B.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用释放氧气
C.鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法证明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水
D.卡尔文利用追踪放射性14C去向的方法证明了光合作用中C的转移途径
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（2015秋•陕西校级月考）恩格尔曼利用新鲜水绵和好氧细菌进行了如下的实验：把新鲜水绵和好氧细菌制成临时装片放在黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵．发现好氧细菌集中分布在光照部位的带状叶绿体的周围．下列说法不正确的是（ ）
A．该实验的目的是探究光合作用的场所
B．好氧细菌消耗氧的部位在线粒体的内膜上
C．用该实验可进一步探究不同光质对光合作用的影响
D．好氧细菌是用来检测氧气的释放
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关于生命科学发展过程的相关叙述，正确的是( )
①1972年桑格和尼克森提出“流动镶嵌模型”，强调膜的流动件和膜蛋白分布的不对称性
②1880年恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行实验，证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
③1909年孟德尔给“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念
④1928年温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并命名为生长素
A.①②⑤ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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下列有关生物科学发展史的叙述，错误的是（ ）
A.恩格尔曼利用水绵、好氧细菌等材料进行对照实验，探明光合作用的场所是叶绿体
B.赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗﹣亮﹣暗的三层结构，提出生物膜的流动镶嵌模型
D.温特实验证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把该物质命名为生长素
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