下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述,错误的是
A. 在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学组合方式总数为16种
B. 在模拟两对相对性状的杂交实验时,应将雌1(Y10张ylO张)雌2(R10张rlO张)两个信封里的卡片放到一起,每次抽取其中两张
C. 若在模拟一对相对性状的杂交实验时,在雌1中放入卡片Y和y各10张,在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片,也能获得相同的结果
D. 若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例,可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片
高三生物选择题困难题
下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述,错误的是
A. 在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学组合方式总数为16种
B. 在模拟两对相对性状的杂交实验时,应将雌1(Y10张ylO张)雌2(R10张rlO张)两个信封里的卡片放到一起,每次抽取其中两张
C. 若在模拟一对相对性状的杂交实验时,在雌1中放入卡片Y和y各10张,在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片,也能获得相同的结果
D. 若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例,可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片
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下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述,错误的是
A. 在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学组合方式总数为16种
B. 在模拟两对相对性状的杂交实验时,应将雌1(Y10张ylO张)雌2(R10张rlO张)两个信封里的卡片放到一起,每次抽取其中两张
C. 若在模拟一对相对性状的杂交实验时,在雌1中放入卡片Y和y各10张,在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片,也能获得相同的结果
D. 若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例,可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片
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用玻璃珠和小桶模拟孟德尔杂交实验,下列相关叙述,错误的是
A.在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学组合方式总数为16种
B.在模拟两对相对性状的杂交实验时,应将雌1(Y、y各10个)雌2(R、r各10个)两个小桶里的玻璃珠放到一个桶内,每次抽取其中两个
C.若在模拟一对相对性状的杂交实验时,在雌1中放入玻璃珠Y和y各10个,在雄1中放入玻璃珠Y和y各20个,也能获得相同的结果
D.若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例,可在雌1和雄1小桶中都放入20个Y玻璃珠和10个y玻璃珠
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下列关于“模拟孟德尔杂交实验”活动的叙述,错误的是( )
A.在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学共有16种组合方式
B.若在雌1信封中放入Y和y的卡片各20张,雄1信封中放入Y和y的卡片各10张,也可以模拟一对相对性状的杂交实验
C.若每次从雄1信封中抽到Y卡片时,都作废,重新抽取,则可以模拟雄配子显性致死的杂交实验
D.若Y的卡片代表Y染色体,y的卡片代表X染色体,可以模拟人类的性别决定过程
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下图为模拟孟德尔杂交实验中的用具,某同学从甲、乙中各取一个小球,并记录组合类型。下列有关该实验的叙述错误的是
A. 实验模拟F1产生配子和受精作用
B. 黑白小球分别代表雌配子和雄配子
C. 若甲表示雌性个体,则乙为雄性个体
D. 从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种
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对于孟德尔的一对相对性状的杂交实验,下列有关“假说—演绎法”的叙述错误的是
A. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
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下列有关生物学实验的叙述,正确的是
A.低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
B.在“模拟性状分离比”实验中两个桶内的彩球总数一定要相等
C.杂交实验与测交实验的结果是孟德尔“提出问题”的实验基础
D.调查红绿色盲发病率,应该在人群中增加被调查人数,以减小误差
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下列关于分离定律和自由组合定律的叙述正确的是( )
A.表现型相同的生物基因型一定相同
B.孟德尔的两对等位基因杂交实验中F2代组合方式为9种
C.所有两对等位基因的遗传都遵循自由组合定律
D.一对相对性状受多对基因控制不违背孟德尔遗传定律
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在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述错误的是
A.甲同学的实验模拟等位基因的分离和自由组合
B.乙同学的实验模拟非等位基因自由组合
C.乙同学抓取小球的组合类型中 DR 约占 1/4
D.抓取的小球分别放回原烧杯后,再重复
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下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述,错误的是
A.豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性
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