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（4分）除旧布新是促进社会进步的手段。20世纪，面对社会的动荡或剧变，世界上许多国家都进行了改革。如20年代初的俄国，30年代西方大危机时期的美国，70年代末期以来的中国。据此回答下列问题。
（1）上述几个时期在俄美中三国各自进行了什么改革？（3分）
（2）俄美中的改革有何共同点？（1分）
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【创新篇：析特色之路】
改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。以下三位伟人面对20世纪各自国家的社会动荡或剧变，都进行了一次成功的改革。根据图片回答下列问题。
（1）为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济, 1921 年图一人物釆取了一项伟大的经济措施是什么?
（2）为克服l929年—l933年经济危机的打击,图二人物采取了怎样的对策?该对策的突出特点是什么?
（3）为了彻底纠正“以阶级斗争为纲”的口号, 20世纪七十年代末,图三人物作出的伟大决策是什么?这一决策是在哪次会议上通过的?
（4）你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些?
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顺应历史潮流的改革是推动社会进步的动力。结合所学知识，回答下列问题：
（1）19世纪60年代，中国、俄国和日本各自通过怎样的改革，解决国家面临的问题，促进本国发展？
（2）20世纪二三十年代，列宁在苏俄社会主义建设道路上进行了哪一成功的探索？美国面临严重的经济危机，采取了什么举措来维护资本主义民主制度？该措施为其他国家调整经济提供了什么有益的探索？
（3）结合各国成功的探索，我国在全面深化改革的道路上有哪些可以借鉴的经验？
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（12分）综合探究：
历史伟人有时会对历史的进程产生巨大的影响，下面三幅图片为20世纪世界杰出的伟人。阅读材料，结合所学知识回答问题：
面对20世纪各自国家的社会动荡或剧变，这三个伟人在当时各自的国家都进行了一次成功的改革。
请结合史实回答：
（1）这三个伟人在当时各自的国家都进行了哪些成功的改革？ （3分）
（2）图一、图二两位伟人的改革分别“新”在何处？（4分）
（3）三位杰出的改革家在改革的过程中都十分关注民生，重视农业发展，他们在农业方面是如何进行改革的？（3分）
（4）从上述改革中我们可以得到什么认识？（2分）
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改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。结合所学知识，回答问题。
（1）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？
（2）20世纪二三十年代，苏联和美国分别由何人带领本国摆脱严重的社会危机？
（3）我国改革开放始于何年？谁被称为“改革开放和现代化建设的总计师”？
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改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。结合所学知识，回答问题：
（1）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？
（2）20世纪二三十年代，苏联和美国分别由何人带领本国摆脱严重的社会危机？
（3）我国改革开放始于何年？谁被称为“改革开放和现代化建设的总计师”？
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改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。
（1）为了摆脱困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？对两国历史的发展起了什么共同作用？
材料一 我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”
──列宁
（2）材料一中的“错误”指什么？为改正这一“错误”苏俄实施了什么政策？这一政策的特点是什么？
材料二 “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了……但是后来苏联的模式僵化了。”
——邓小平
（3）使“苏联的模式僵化了”的领导人是谁？其模式的特点是什么？
（4）通过对以上国家改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？
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改革能推动社会进步和历史发展，19世纪60--90年代世界范围内进行了一系列改革，从改革的性质来看，哪一项改革与其他三项不一样
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.日本明治维新 D.俄国农奴制改革
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20世纪80年代，东欧各国普遍外债沉重，人民生活水平下降，面对这种困难局面，有的国家进行了改革但效果不佳，有的国家根本不想进行改革……于此同时，苏联放松了对东欧国家的控制。材料主要论述了东欧剧变的（ ）
A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 影响
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20世纪80年代，东欧各国普遍外债沉重，人民生活水平下降，面对这种困难局面，有的国家进行了改革但效果不佳，有的国家根本不想进行改革……于此同时，苏联放松了对东欧国家的控制。材料主要论述了东欧剧变的（ ）
A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 影响
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