在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要平...

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要平衡摩擦力，先使细线与长木板平行，将长木板带滑轮的一端垫起适当的高度。以下说法正确的是________

A.平衡摩擦力时，应该将吊盘用细绳通过定滑轮系在小车上

B.平衡摩擦力时，不应该将吊盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C.每次改变小车质量时，不需要重新平衔摩擦力

D.求小车运动的加速度时，可用天平测出吊盘和法码的总质量m以及小车的质量M，直接用公式求出

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示

（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的_____（选填“A端”或“B端”）适当垫高。为使砂和小桶重力近似等于绳的拉力，需砂和小桶质量小车质量_____（“远大于”“远小于”“等于”）

（2）为测定小车的加速度，用打点计时器（电源频率50hz）记录小车运动的一条纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点间还有4个点未画出，各计数点到A点的距离依次为2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。BC间的时间为_____s，C点速度为_____m/s，小车加速度为_____m/s2。

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某实验小组利用图示的装置探究加速度与力的关系．

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要进行的一项操作是________．

A.将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砝码和砝码桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动

B.将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砝码和砝码桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

C.将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码和砝码桶，先轻推小车，然后给打点计时器通电，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

D.将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码和砝码桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

（2）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，除了上述平衡摩擦力之外，还需要进行的一项操作是___________________________．

（3）实验中在进行上述调整之后，要使细线的拉力等于砝码和砝码桶的总重力，还应该满足的条件是____________________________________

（4）为了减少实验误差，某小组对上述实验装置进行了改装，如图所示，改装时带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定．

在用改装后的实验装置进行实验时，一定要进行的操作是（　 ）

A.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数

B.改变砂和砂桶质量，打出几条纸带

C.用天平测出砂和砂桶的质量

D.为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

以弹簧测力计的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a­F图线如图所示，已知图线的斜率为k，则小车的质量为________．

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如图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．槽码的质量为m，小车和车内砝码的总质量为M。实验中小车所受的拉力F可认为与槽码所受的重力相等．

（1）实验中，为了硬细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，硬细线与长木板平行．接下来把木板的另一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做________运动（选填以“匀速”或“匀加速”）；

（2）实验中需满足槽码的质量m_________小车及车内砝码总质量M（选填“远小于”、“远大于"或“等于”）；

（3）下图是某次实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm，sCD=5.08cm，sDE=5.49cm、sEF=5.91cm，sFG=6.35cm，已知打点计时器的工作频率为50Hz，则C点的速度vC=_______m/s，小车的加速度大小为a=_______m/s2。（结果均保留两位有效数字）。

（4）某同学根据实验数据描出了小车加速度a随小车和车内砝码的总质量为M的倒数的图像的数据点，如图所示，从数据点可知该同学实操作过程中可能____________（选填“平衡摩擦力不够”或“平衡摩擦力过度”）

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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验，采用的实验装置如图1所示。

本实验首先要平衡摩擦力，其目的是______

A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力

B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力

C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力

本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。

该同学在研究小车运动时打出了一条纸带，在纸带上每连续5个间隔取一个计数点，相邻两个计数点之间的距离如图2所示，打点计时器的频率，则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字

实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象，可能是下图中的图线______

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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验，采用的实验装置如图1所示。

本实验首先要平衡摩擦力，其目的是______

A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力

B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力

C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力

本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。

该同学在研究小车运动时打出了一条纸带，在纸带上每连续5个间隔取一个计数点，相邻两个计数点之间的距离如图2所示，打点计时器的频率，则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字

实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象，可能是下图中的图线______

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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验，采用的实验装置如图1所示。

本实验首先要平衡摩擦力，其目的是______

A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力

B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力

C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力

本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。

该同学在研究小车运动时打出了一条纸带，在纸带上每连续5个间隔取一个计数点，相邻两个计数点之间的距离如图2所示，打点计时器的频率，则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字

实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象，可能是下图中的图线______

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用图甲装置探究细绳拉力(近似等于悬挂钩码重力)做功和小车动能变化的关系．

甲

(1) 关于实验操作，下列说法正确的有________

A. 需要测出小车与钩码的质量

B. 需要垫高木板右端以平衡摩擦力

C. 需要控制钩码的质量远大于小车的质量

D. 必须在接通打点计时器的同时释放小车

(2) 某次获得的纸带如图乙所示．已知相邻两点时间间隔为T，小车与钩码的质量分别为M和m，重力加速度为g，从A点到B点的过程中，拉力对小车做的功为________，小车动能的变化为________．(用题中及图中字母表示)．

(3) 在实验操作正确的情况下，分析多组数据发现，拉力对小车做的功总是大于小车动能的变化量，原因是________．

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物理兴趣小组的同学们做了“探究加速度和力、质量的关系”实验，采用如图所示的装置，实验中保持小车质量不变，探究加速度和力的关系，主要实验步骤如下：

（1）先安装好实验装置。

（2）小车左端不挂细线，把长木板右端适当垫高，轻推小车使它匀速下滑。

（3）细线一端连接小车，另一端挂砝码盘，在砝码盘中加入适量砝码，放开小车打出纸带。

（4）改变砝码盘中砝码质量重复实验再打出几条纸带，同时记下砝码和砝码盘总质量。

（5）实验完毕，整理好器材。通过纸带研究在小车质量不变时加速度和力的关系。

针对以上实验，回答下列问题：

（1）实验前将木板右端垫高，是为了平衡小车所受到的______。（填“重力”、“拉力”或“摩擦力”）

（2）为了方便，可以认为砝码和砝码盘的重力等于小车所受的拉力，那么就要求砝码和砝码盘的质量______小车的质量。（填“远大于”、“远小于”或者“等于”）

（3）某小组同学作出了小车的加速度a与细线拉力F的a—F图像，发现图线不过原点，造成这一现象的可能原因是：______。

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某同学用图甲所示装置探究“恒力做功与动能变化的关系”。实验中砂和砂桶的总质量为10g，小车和砝码的总质量为M=200g。

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板上滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行平衡摩擦力的操作，下列操作正确的是________ 。　

A. 将长木板水平放置，调节砂和砂桶的总质量为m的大小，轻推小车，让小车做匀速运动。

B. 将长木板没有滑轮的一端垫起适当的高度，撤去砂和砂桶，轻推小车，让小车做匀速运动。

（2）在实验中，当m_______M（填“>>”或“=”或“<<”）时，可以认为绳子拉力等于砂和砂桶的重力。

（3）图乙是实验中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F、G为8个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，已知打点计时器的工作频率为50 Hz。首先用刻度尺进行相关长度的测量，其中CE段的测量情况如图丙所示，由图可知CE段的长度为________cm，打点计时器打下D点时的速度为___________m/s，此时小车的动能为___________J。用此方法可以求出打下各计数点时小车的动能。

从C到E恒力对小车做的功为_________J，（该结果要求保留3位有效数字），把此值与C到E动能变化量进行比较即可得到实验结论。

（4）实验中发现恒力做功始终比动能增量略小，可能原因是___________。

A．平衡摩擦力时斜面倾斜过度造成

B．平衡摩擦力时斜面倾斜不够造成

C．砂与砂桶重力当成绳子拉力造成

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