某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验,采用的实验装置如图1所示。
本实验首先要平衡摩擦力,其目的是______
A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力
B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力
C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力
本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。
该同学在研究小车运动时打出了一条纸带,在纸带上每连续5个间隔取一个计数点,相邻两个计数点之间的距离如图2所示,打点计时器的频率,则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字
实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象,可能是下图中的图线______
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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验,采用的实验装置如图1所示。
本实验首先要平衡摩擦力,其目的是______
A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力
B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力
C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力
本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。
该同学在研究小车运动时打出了一条纸带,在纸带上每连续5个间隔取一个计数点,相邻两个计数点之间的距离如图2所示,打点计时器的频率,则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字
实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象,可能是下图中的图线______
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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验,采用的实验装置如图1所示。
本实验首先要平衡摩擦力,其目的是______
A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力
B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力
C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力
本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。
该同学在研究小车运动时打出了一条纸带,在纸带上每连续5个间隔取一个计数点,相邻两个计数点之间的距离如图2所示,打点计时器的频率,则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字
实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象,可能是下图中的图线______
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某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验,采用的实验装置如图1所示。
本实验首先要平衡摩擦力,其目的是______
A.为了实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力
B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力
C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力
本实验______填“需要”或“不需要”钩码的质量远小于小车的质量。
该同学在研究小车运动时打出了一条纸带,在纸带上每连续5个间隔取一个计数点,相邻两个计数点之间的距离如图2所示,打点计时器的频率,则小车的平均加速度为______结果保留3位有效数字
实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象,可能是下图中的图线______
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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中:
(1).某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究在小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的合外力的关系。下列措施中需要并且正确的是(________)
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
B.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D.每次小车都要从同一位置开始运动
E.实验中应先释放小车,然后再接通打点计时器的电源
(2).实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50Hz。打点计时器打出的一条纸带如图所示,A、B、C、D、E、F、G为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。已知AB=5.00cm,BC=7.10cm,CD=9.10cm,DE=11.00cm,EF=12.90cm,FG=15.10cm。
根据纸带计算小车的加速度a=__________m/s2。(计算结果保留3位有效数字)
(3).某组同学根据实验数据,画出的a-F图象如图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(_______)
A.实验中未平衡摩擦力
B.实验中平衡摩擦力时长木板倾角太大
C.实验中绳子拉力方向没有跟长木板平行
D.实验中小车质量发生变化
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置,关于该实验下列说法正确的是( )
A.在探究加速度与质量的关系时,每次改变小车质量时都应平衡摩擦力
B.在探究加速度与外力的关系时,作出a﹣F的图象为曲线
C.在探究加速度a与小车质量M的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a﹣图象
D.当小车的质量远大于盘和砝码的总质量时,不能近似认为细线对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力大小
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某实验小组采用图甲所示的装置“探究a与F、m之间的定量关系”。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。
(1)在平衡摩擦力后,通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车及车中砝码的质量为500g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选_____组会比较合理。(填选项前的字母)
A.10g~50g
B.200g~500g
C.1000g~2000g
(2)小林、小睿两同学分别用这个装置做实验,在同一坐标系中做出了各自得到的a-F图像。设小林实验时小车及车中砝码质量为m1,小睿实验时小车及车中砝码质量为m2,则_______。
A.m1>m2
B.m1<m2
C.m1=m2
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某实验小组采用图甲所示的装置“探究a与F、m之间的定量关系”。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。
(1)在平衡摩擦力后,通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车及车中砝码的质量为500g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选_____组会比较合理。(填选项前的字母)
A.10g~50g
B.200g~500g
C.1000g~2000g
(2)小林、小睿两同学分别用这个装置做实验,在同一坐标系中做出了各自得到的a-F图像。设小林实验时小车及车中砝码质量为m1,小睿实验时小车及车中砝码质量为m2,则_______。
A.m1>m2
B.m1<m2
C.m1=m2
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高一物理填空题中等难度题查看答案及解析
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某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。
(1)在实验中必须平衡摩擦力,方法是_______平衡摩擦力,当小车匀速直线运动时,摩擦力恰好被平衡。
(2)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组会比较合理。(填选项前的字母)
A.200g~400g B.10g~40g C.1000g~2000g
(3)实验中打点计时器所使用的是交流电源 ,频率为50Hz,图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,由该纸带可求得小车的加速度=_______m/s2。(此空保留三位有效数字)。
(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度与合外力F的关系如图所示,分析线段OA,可得出实验的结论是___________
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