高一物理填空题中等难度题
某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。
(1)本实验采用的科学方法是________
A.控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法 D、等效替换法
(2)本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小。若小车质量为200g,为减小实验误差,实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组比较合理。
A.1000g~2000g B.200g~400g C.10g~20g
(3)关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是( )
A.应先释放小车再接通打点计时器的电源
B.电火花计时器的工作电源为直流220v
C.若电源频率为50Hz,则打点计时器的打点周期为0.02s
D.平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
(4)实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz,图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a =________m/s2。(小数点后保留两位有效数字)
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实验小组利用图甲所示的装置进行“探究加速度与合外力、质量的关系”的实验,采用的器材主要有小车、细绳、打点计时器、钩码、一段带有定滑轮的长木板、纸带、刻度尺等。实验中认为细绳对小车的拉力F等于钩码重力,请回答下列问题
(1)某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是_____.
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车
D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=求出
(2)实验中要进行质量钩码质量m和小车质量M的选取,以下最合理的一组是_____
A.M=20g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
D.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
(3)实验时,某同学先将木板调水平,再将细线与木板挑平行,然后开始实验并将每组数据在坐标纸上描点画线得到a-F图象,可能是图乙中的_____图线。(选填A、B、C)
(4)图丙是某次实验中得到的纸带。已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,求出小车下滑的加速度为_____m/s2.(结果保留三位有效数字)
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在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中,实验所研究的对象是 ,为了探究加速度与力、质量之间的定量关系,实验中采用了物理学中常用的 的科学研究方法,如图是某实验小组根据实验数据画出的a﹣F图象,图线与横坐标交点的物理意义是 .
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
力(N) | 0.098 | 0.118 | 0.137 | 0.157 | 0.176 | 0.196 |
质量M(kg) | 0.400 | 0.400 | 0.400 | 0.400 | 0.400 | 0.400 |
加速度a(m/s) | 0.170 | 0.196 | 0.233 | 0.287 | 0.325 | 0.371 |
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利用如图甲所示实验装置,做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1)实验中,“保持小车质量不变的情况下,探究加速度与力的关系”,再“保持作用力不变,探究加速度与质量的关系”。这种探究物理规律科学方法叫做( )
A.类比法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.理想模型法
(2)为了抵消摩擦阻力对实验的影响,该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作,下列做法正确的是( )
A.将木板带有滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉到下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉到下恰好做匀加速运动
C.将木板带有滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
(3)如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带,O、A.B.C.D为纸带上选取的4个计数点,已知两个计数点之间还有四个点没有画出,交流电的频率为。根据纸带上提供的数据,可以求出这次实验小车运动加速度为 。打点计时器打B点时的速度为 (结果保留2位有效数字)
(4)保持小车的质量一定,某同学得到小车运动的加速度与力的关系数据如下表所示,请先根据表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点,再作出图像,并根据图像求得该小车的质量为 (保留两位有效数字)
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一小组的同学用如图所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1).本实验采用的实验方法是___________。
A、理想实验法 B、控制变量法 C、等效替代法
(2).已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图中给出的数据,则打B点时小车的瞬时速度__________m/s ,小车运动的加速度a=____________m/s2(结果保留三位有效数字)
(3).实验时,为了减小实验误差,要保证砝码和砝码盘的质量要_____________(填“远大于”“远小于”或“等于”)小车的质量 ;垫高木板右端的目的是______________。
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采用图1所示的装置,在“探究加速度与力、质量关系”实验中
(1)本实验采用的科学方法是 ( 单选)
A.理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 假设法
(2)保持小车质量不变,测得加速度 a和拉力 F的数据如下表:
①根据表中的数在图2的坐标系中作出a-F的图像;
②由图可知,当小车的质量保持不变时加速度 a和拉力F是 (选填“线性”或“非线性”)的关系
③图线在纵轴或横轴上的截距是 ,不为零的原因是
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某同学利用如图装置“探究加速度与力、质量的关系”
⑴本实验采用的物理思想方法是(_________)
A.等效替代法 B.控制变量法 C.直接比较法 D.理想实验法
⑵实验中小车质量应________沙和沙桶的总质量(选填“远大于”、“远小于”或“等于”);
⑶该同学实验中打出如图2一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s,从比较清晰的点起,每5个点取1个计数点,量出相邻两个计数点之间的距离分别为:OA=1.20cm,AB=1.50cm,BC=1.80cm,CD=2.10cm,则小车的加速度大小为______m/s2 (保留两位有效数字);
⑷在实验中保持小车质量不变,改变沙和沙桶的总质量,测得沙和沙桶的总重力F和加速度a的数据如下表:
F/N | 0.15 | 0.30 | 0.48 | 0.62 | 0.74 |
a/(m•s﹣2) | 0.05 | 0.16 | 0.30 | 0.40 | 0.49 |
①根据测得的数据,在图3中作出 a - F 图象____;
②根据图1可知a – F 图象未过坐标原点的原因可能是_______________;
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某同学利用如图装置“探究加速度与力、质量的关系”
⑴本实验采用的物理思想方法是(_________)
A.等效替代法 B.控制变量法 C.直接比较法 D.理想实验法
⑵实验中小车质量应________沙和沙桶的总质量(选填“远大于”、“远小于”或“等于”);
⑶该同学实验中打出如图2一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s,从比较清晰的点起,每5个点取1个计数点,量出相邻两个计数点之间的距离分别为:OA=1.20cm,AB=1.50cm,BC=1.80cm,CD=2.10cm,则小车的加速度大小为______m/s2 (保留两位有效数字);
⑷在实验中保持小车质量不变,改变沙和沙桶的总质量,测得沙和沙桶的总重力F和加速度a的数据如下表:
F/N | 0.15 | 0.30 | 0.48 | 0.62 | 0.74 |
a/(m•s﹣2) | 0.05 | 0.16 | 0.30 | 0.40 | 0.49 |
①根据测得的数据,在图3中作出 a - F 图象____;
②根据图1可知a – F 图象未过坐标原点的原因可能是_______________;
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如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。
(1)关于该实验,下列说法中正确的是 .
A.本实验采用了控制变量的方法进行探究
B.通过作v-t图像求加速度,可以更好地减小误差
C.电磁打点计时器使用低压直流电源
D.为减少小车受到的摩擦力对实验的影响,可以把木板D的右端适当垫高
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/(m·s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小车的质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小车质量的倒数/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
根据上表数据,为进一步直观反映F不变时与m的关系,选小车质量的倒数/kg-1为横坐标,小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系,在答卷纸上画出图像;
(3)请你根据你所画的图像求出该小车受到的拉力大小F为 N.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,利用如图所示的装置.
(1)本实验采用的实验方法是______________.
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是_________________.
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出图象
D.当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小
(3)某同学测得小车的加速度和拉力F的数据如下表所示.(小车质量保持不变)
0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | |
0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
①据表中的数据在图所示坐标系上作出a-F图象________.
②图线不过原点的原因可能是____________.
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