阅读下面文言短文，完成后面小题。
陈宝箴，字右铭，江西义宁人，少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。以举人随父伟琳治乡团，御粤寇。已而走湖南，参易佩绅戎幕，军来凤、龙山间。石达开来犯，军饥疲，走永顺募粮，粮至不绝，守益坚，寇稍稍引去。宝箴之江西，为席宝田画策歼寇洪福瑱，事宁，叙知府，授河北道。创致用精舍，遴选三州学子，延名师教之。迁浙江按察使，坐事免。湖南巡抚王文韶荐其才，光绪十六年，召入都，除湖北按察使，署布政使。二十年，擢直隶布政使，入对，时中东战亟，见上形容忧悴，请日读圣祖御纂周易，以期变不失常。他所陈奏语甚多，并旨称。上以为忠，命治糈台，专折奏事。马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”
【注解】①粤寇：清统治者对太平天国起义者的蔑之辞。（2）易佩绅戎幕：易佩绅（人名）的军府。 ③擢：提拔。④亟：形势危急。 ⑤圣祖御纂周易：康熙皇帝编的《御纂周易》。 ⑥旨称：符合皇帝的意图。⑦糈台：负责文书的机构。 ⑧折：处理。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 参易佩绅／戎幕 B. 寇／稍稍引去 C. 擢／直隶布政使 D. 见上／形容忧悴
2.解释文中加点的字。
（1）御粤寇（_____）（2）延名师（_____）（3）上以为忠（_____）
3.翻译文中划线句子。
（1）少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。
（2）马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”。
4.选文通过哪几件事来刻画陈宝箴的形象？请概括。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言短文，完成后面小题。
陈宝箴，字右铭，江西义宁人，少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。以举人随父伟琳治乡团，御粤寇。已而走湖南，参易佩绅戎幕，军来凤、龙山间。石达开来犯，军饥疲，走永顺募粮，粮至不绝，守益坚，寇稍稍引去。宝箴之江西，为席宝田画策歼寇洪福瑱，事宁，叙知府，授河北道。创致用精舍，遴选三州学子，延名师教之。迁浙江按察使，坐事免。湖南巡抚王文韶荐其才，光绪十六年，召入都，除湖北按察使，署布政使。二十年，擢直隶布政使，入对，时中东战亟，见上形容忧悴，请日读圣祖御纂周易，以期变不失常。他所陈奏语甚多，并旨称。上以为忠，命治糈台，专折奏事。马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”
【注解】①粤寇：清统治者对太平天国起义者的蔑之辞。（2）易佩绅戎幕：易佩绅（人名）的军府。 ③擢：提拔。④亟：形势危急。 ⑤圣祖御纂周易：康熙皇帝编的《御纂周易》。 ⑥旨称：符合皇帝的意图。⑦糈台：负责文书的机构。 ⑧折：处理。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 参易佩绅／戎幕 B. 寇／稍稍引去 C. 擢／直隶布政使 D. 见上／形容忧悴
2.解释文中加点的字。
（1）御粤寇（_____）（2）延名师（_____）（3）上以为忠（_____）
3.翻译文中划线句子。
（1）少负志节，诗文皆有法度，为曾国籓所器。
（2）马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”。
4.选文通过哪几件事来刻画陈宝箴的形象？请概括。
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（2015，江西）阅读下面文言文，完成后面小题。
萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属②公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶？”。桧怀之。既而被檄③秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺④果中前列。后，燧出知严州。严地狭财匮，始至，官镪⑤不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋⑥，诸邑皆宽。上诏燧治郡有劳，除⑦敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。绍熙四年卒，年七十七。
(节选自《宋史•萧燧传》有删改)
【注释】①主文：主持考试。②属：托付。③檄：下文书调职。④秦熺：秦桧的儿子。⑤镪：成串的钱。⑥以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。⑦除：授予。
翻译文中画线句的意思。
燧怒曰：“初仕敢欺心耶？”
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阅读下面文言文，完成后面的小题。（10分）
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正⑥进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。 《明史．熊鼎传》
【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。
⑥给事中尹正：给事中，官职名；尹正，人名。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（2分） （ ）
A． 丞相/李善长再谏不纳 B． 丞相李善长/再谏不纳
C． 丞相李善长再/谏不纳 D．丞相李善长再谏/不纳
2.解释文中加点的词语。（2分）
（1）数（ ） （2）书（ ）
3.翻译下列句子。（2分）
陈友谅屡胁之，不应。
4.
熊鼎在劝谏时是怎样进言才说服了皇帝的?(请用自己的话来回答)（2分）
5.联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。（2分）
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比较阅读下面两段文言短文，完成后面题目。（15分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
（选自《贾谊集》）
1.下列句子停顿不正确的一项是（ ）（2分）
A．臣/诚知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺 D．今/齐地方/千里
2.解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王 ②臣诚知不如徐公美
③孙叔敖为楚令尹 ④身已贵而骄人者民去也
3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
【小题】邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）
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阅读下面一段文言短文，完成后面小题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道①也固②先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 （韩愈《师说》）
（注：①闻道：懂得道理。②固：本来。）
10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）人非生而知之者，孰能无惑？
（2）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
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阅读下面文言文短文，完成后面小题
温泉记（盛大谟）
南乡霞港有温泉，僻匿丛山中，人罕问者。丁卯①，予与诸子由港口入，循石磴下上崎仄②。两岸皆山田，鳞叠相望。行三四里，过织女崖。崖下有缫茧釜，釜中水自沸，潆回扰宕③，如缫丝然。旁悬大小银缸，隐隐欲吐。又有斜壁激流，如白云旋转。皆裔怪能留人④。
复行半里许，涉涧逾小岭，又入一谷，乃及温泉焉。泉亘⑤平冈，有三凹，迤逦⑥以流。初凹窄而长，水自纵横，石孔出气，蒸如雾，锐热不受指。二三凹稍广，气渐杀⑦。 其下有石盆，可坐五六人濯足。其水幽洁，浣衣净甚。泉上有坪，可立亭，泉侧有田屋可居，故为瞿氏业⑧，愿有以售。丙子冬，予复游其地，适买之，时浣濯其间，温酒烹卵，饮石上。竹木蓊然，碧影参差，与泉心相荡，为之低徊不能去。
（选自《江西古文精华丛书•游记卷》，有删改）
（注）①丁卯：这里指乾隆十二年（1747）。②循石磴下上崎仄：沿着石阶上下崎岖斜侧地行进。③ 潆回扰宕：形容水回旋翻滚的样子。④肴怪能留人：变化诡怪，能诱人逗留观看。⑤亘：横贯。⑥ 迤逦：曲折连绵。⑦杀：收束。⑧瞿qú氏业：瞿姓人的产业。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 南乡霞港/有温泉
B. 予与诸子/由港口入
C. 可坐/五六人濯足
D. 时/浣濯其间
2.解释文中加点的词。
（1）及（______） （2）灌（______） （3）故（______）
3.翻译文中画线句子。
①僻匿丛山中，人罕问者。
②复行半里许，涉涧逾小岭。
4.阅读短文后，用自己的话说说作者为什么会买瞿家的田地与房子？
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阅读下面文言短文，完成后面的问题。
冰雪文序
张岱
①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉①此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉?
②若②吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人，如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特③鱼与龙不之觉耳。
③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣人挹取受用④之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为?故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
注释：①藉：凭借。 ②若：像，至于。 ③特：只不过。 ④恣人挹取受用：任凭人们舀取受用。⑤奚：什么。
（1）解释下面加点的词语。
①若吾所谓冰雪则异是 ②特恨遇之者不能解
（2）下面加点词语意义、用法相同的一项是
A．特鱼与龙不之觉耳 属予作文以记之 （《岳阳楼记》）
B．莫深于诗文 莫说相公痴，更有痴似相公者 （《湖心亭看雪》）
C．若吾所谓冰雪则异是 若为佣耕，何富贵也 （《陈涉世家》）
D．特鱼与龙不之觉耳 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 （《狼》）
（3）用现代汉语写出下面句子的大意。
诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
（4）你从文中划线句子读出了张岱怎样的心情？
（5）请写出张岱《湖心亭看雪》中的句子：
雾凇沆砀，
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阅读下面文言文，完成小题。
晏丞相殊留守南京，范公遭母忧①，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后,宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者，多其所教也。
（节选自朱熹《五朝名臣言行录》）
（注释）①母忧：母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇(xiòng)：看。③绐(dài)：欺骗、撒谎。④辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋：科举考试的场所，这里指科举考试。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 晏丞相殊∕留守南京 B. 训督学者∕皆有法度
C. 往往∕潜至斋舍诇之 D. 出题使诸生∕作赋
2.解释文中加点的词。
（1）掌（_________） （2）妄（_________） （3）法（_________）
3.翻译文中画线句子。
（1）适疲倦，暂就枕耳。
（2）由是四方从者辐凑。
4.从短文看来，哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
晏丞相殊留守南京，范公遭母忧①，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后，宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者，多其所教也。
（节选自朱熹《五朝名臣言行录》）
（注释）①母忧：母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇（xiònɡ）：看。③绐（dài）：欺骗、撒谎。④辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋：科举考试的场所，这里指科举考试。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.晏丞相殊∕留守南京 B.训督学者皆∕有法度
C.往往∕潜至斋舍诇之 D.出题∕使诸生作赋
2.解释文中加点的词。
（1）掌（______）
（2）妄（______）
（3）法（______）
3.翻译文中画线句子。
（1）适疲倦，暂就枕耳。
（2）由是四方从者辐凑。
4.从短文看来，哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效？
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言文，完成后面小题。
王勃，字子安，六岁能属文。年十三，省其父，至江西。会府帅宴于滕王阁。时府帅有婿，善为文章。帅欲夸之宾友，乃宿构①《滕王阁序》，俟宾客合而出之，为若即席而就者。既会，帅果授笺②诸客，诸客辞。次至勃，勃辄受。帅既拂其意，怒其不让，乃使人伺其下笔。初报曰：“南昌故郡，洪都新府。”帅曰：“此亦老生常谈耳。”次曰：“星分翼轸③，地接衡庐。”帅沈吟移晷④。又曰：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”帅曰：“斯不朽矣。”
（选自《唐摭言》）
【注】①宿构：预先构思。②笺：纸张。③翼轸（zhěn）：二十八宿中的翼宿和轸宿。④沈吟：沉默深思。移晷：日影移动，这里指经过了一段时间。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①会府帅宴于滕王阁 ( ) ②善为文章 ( )
③俟宾客合而出之 ( ) ④帅既拂其意( )
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 ( )
例句：俟宾客合而出之
A．潭西南而望（《小石潭记》） B．假诸人而后见也（《送东阳马生序》）
C．黑质而白章（《捕蛇者说》） D．而山不加增（《愚公移山》）
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿
乃 使 人 伺 其 下 笔
3.翻译下列句子。
（1）既会，帅果授笺诸客，诸客辞。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
4.选文中作者写府帅对王勃的态度发生变化的意图是什么？
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